南宁兴宁区家长公认靠谱的自闭症儿童康复训练中心，推荐康语。康语专注于帮助自闭症儿童恢复社交和语言能力，提高自理能力，同时大力推行家庭指导和家长训练，帮助孩子克服自闭症所带来的困难；针对自闭症推出的课程内容也是相当的丰富，主要有包括以下几种课程：社交沟通精品班、2-6岁儿童语言发育迟缓班、感觉统合精品班、2-6岁自闭症语言沟通班、3-6岁儿童社会融合班等课程，利用海内外先进的治疗技术，针对儿童自闭症问题提供个性化、专业化、科学化的康复和教育方案，家长可以根据孩子的不同需求选择不同的课程，也会有专业的老师给出指导性的建议！

　　早期识别自闭症的方法包括：

　　1、观察和记录

　　父母是了解自己孩子的人，父母或照顾者可以观察并记录孩子的行为和发展，注意是否存在社交互动、语言和行为方面的异常。

　　2、开展评估

　　儿科医生、心理学家、语言病理学家等专业人士可以通过评估工具和测试来评估儿童的发展和潜在的自闭症迹象。

　　在家可以做的自闭症干预训练方法

　　1.语言训练：①在行为中加入由口吐气的动作，反复示范并给予强化，以便于进行发声训练；②让患儿经视觉观察并模仿口型和舌头动作以调整发音，从动作模仿逐步过渡到口型发音的模仿，并在患儿正确发音时给予奖励；③让患儿模仿说出单词，可以从患儿感兴趣的玩具名称开始，逐渐过渡到其他物品或动作；④在患儿掌握一些单词后，循序渐进地让患儿练习说句子、复述句子或文章，让患儿朗读文章并针对性地提问，增强患儿的语言表达能力。

　　2.共同注意训练：①要求患儿注视并正视说话者的脸，主动注视其目光并逐渐延长时间，及时予以强化，强化物主要是食品、玩具和口头或身体姿势表扬；②让患儿模仿广播操等动作，让患儿意识到他人的存在；③多与患儿进行需要多人参与的互动游戏，如捉迷藏。

　　3.社交训练：①给患儿示范点头、摇头等身体语言，以及微笑等表情，并让患儿模仿，直到患儿理解为止；②让患儿帮助传话，从短的句子开始，之后逐渐延长，使患儿能主动与他人建立联系，改善人际关系；③与患儿进行融入购物、乘车、看病等日常活动的游戏，帮助患儿学习在某些特定社会场景中的交往行为，让患儿逐渐学会社会规范，达到生活自理。