南宁康语自闭症儿童智能康复中心，发展出适合本土儿童的康复模式，目前在南宁的兴宁区和青秀区都有校区。中心由师资团队测评及分析后，每位学生的训练将依照其独特的学习能力进行个别化的课程设计，孩子通过专业师资1对1至1对4的教学，发展表达、书写、理解组织、情绪发展、行为管理及社交方面等能力，在学习中获得成就与自信。关于自闭症儿童早期干预，就到康语，培养孩子核心能力，帮助孩子正常生活。更多关于自闭症康复问题，可以拨打学校400电话！

　　怎么训练自闭症小孩子的语言理解能力？

　　自闭症是一种神经发育障碍，表现为社交沟通障碍、行为重复和刻板等症状。自闭症小孩子的语言理解能力往往较差，需要进行有效的训练。本文将为您介绍几种训练自闭症小孩子语言理解能力的方法。

　　1、先学听，后学讲

　　跟孩子说话时，要先取得孩子的注意，可叫TA的名字，轻拍TA，当孩子望着你时才跟TA说话；此外，一个清静的环境能帮助孩子集中精神，聆听你的说话，增加学习机会。

　　2、说话生动又清楚

　　与孩子说话时声线要柔和，音调多并抑扬顿挫，让TA觉得说话是件轻松有趣的事；同时，速度要慢说的要清楚，这可以辅助孩子理解。

　　3、用浅显的字眼，长话短说

　　孩子的理解能力有限，所以对TA说话简短易懂是较好的，例如对两岁前的小朋友说：「拿水杯」而不是「拿个水杯妈妈喝水」。说话时你也可以加上一些常用的手势来帮助孩子明白含义。

　　4、轻松自的氛围

　　让孩子在轻松的气氛下学说话，在孩子不愿意的情况下，不要强迫TA在人前说话或表演，这只会弄巧成拙，不利于孩子语言的发展。

　　5、跟随孩子的兴趣

　　跟随孩子的兴趣，让TA作主导。例如孩子爱玩积木，就利用与TA玩积木时跟TA说话：「俊俊玩积木」「叠高」「开车」。选择孩子精神状态佳及心情愉快时与TA玩耍，玩的时间不需要太长，但亲子双方都必须投入。游戏或玩具要配合孩子的年龄，发展阶段和兴趣，以增加孩子的投入感及成功感。

　　6、鼓励孩子自己说

　　多给孩子表达自己的机会，耐心聆听和猜想TA要表达的意思。你不要因为着急就代替TA说话，也不要让哥哥姐姐代TA说话。例如：孩子想要东西时，等孩子说出要求，才把东西给TA，趁机教TA说物件的名称。

　　7、积极态度和赞赏

　　采取正面积极的态度。不要因孩子说得不好而取笑TA，怪责TA，反而要表扬孩子已尽力去尝试了。

　　8、提供其它启发性学习环境

　　安排合适的社交活动，例如带孩子到游乐场玩，参加小朋友的生日会等，亦可考虑安排TA进幼儿园学习，让孩子多接触其它小朋友，借以帮助孩子学习说话和与人沟通。