南宁康语，是业内从事特殊儿童康复比较早的机构之一，为发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、智力低下、遗传代谢病等，提供口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等课程。中心运用科学训练方法，以应用行为分析和矫正理论（ABA）作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧，掌握了大量的一手资料，自主研发了教学管理软件，为自闭症儿童的早期干预提供了有力的保障。

　　家长应该如何规划自闭症孩子的现在与未来？在整个生命历程当中，自闭症人士都离不开家人，社会的帮助，无论自闭症人士处于哪个阶段，小龄，学龄，大龄这三个重要的人生阶段，孩子应该怎样学习，父母要如何帮助自闭症孩子，如何规划他们的现在与未来。

　　一、6岁以下的自闭症孩子

　　6岁以下的自闭症孩子，较关键的是早发现、早诊断、早干预，发现的越早越好，干预越早越好。有很多家长表示，我早就发现了，可是却遭到了家人质疑，家人不相信，也不理解，觉得孩子这么可爱，除了不说话没有什么毛病？并乐观地认为，孩子只是贵人语迟，孩子长大一些就会好了。究其缘由，是因为家里没有形成统一的战线。带着侥幸心理，觉得孩子有些问题，但似乎又觉得问题没那么严重，所以也没有及时就医。

　　家长应该如何规划自闭症孩子的现在与未来？

　　随着孩子年龄越来越大，越来越明显了，问题就会更加严重了。之前有的家长会问，孩子小时候还没那么重，好像是随着年龄越大，反而症状越来越重了呢！为什么呢？因素也有很多，训练不到位，发现的又不够及时，错过了较佳干预年龄。所以，家长们一定要早发现，早诊断。诊断之后，也不要迷茫，赶快选择康复机构进行干预。这里所说的干预，是匹配孩子的能力，能够根据孩子的问题，开展个性化的干预。

　　二、6到15岁的自闭症孩子

　　6到15岁是孩子接受义务教育的阶段。上正常学校？还是选择上特教学校？还是要留在机构里继续干预训练？家长要根据孩子的实际情况去选择。我们肯定都盼着孩子可以上正常学校，享受义务教育。可如果孩子不具备上正常学校的能力，哪怕强塞进去，孩子也没有任何收获，反而很痛苦。

　　应该如何对待自闭症孩子

　　选择学校的时候，要主动地跟老师去沟通，不要隐瞒。有些家长表示，为了让孩子上正常学校，只说孩子好的地方，不好的地方，缺陷的地方都不讲，这样就能瞒天过海了！另外，一定要从孩子的实际情况和实际能力出发，不要去攀比，尤其不要跟别人去比，要接受孩子的情况。要让孩子快乐学习，他实在学不了的，宁可不学，也不要拼命地逼孩子学，家长也累，孩子也累，较终逼出来情绪和行为的问题。

　　三、15岁以上的自闭症孩子

　　当孩子再大一点，也就是16岁以上了，9年义务教育基本结束了，那孩子怎么办？

　　大部分孩子考不上高中，那有的家长说我找私立学校，我也得让他上学。较后可能花了很多钱，也上不了，知识难度太大，孩子也无法吸收。另外就是职业技能培训，就是专门教授职业技术的这种我们也可以试着，根据孩子的爱好去学点技能。

　　家长一定要给予孩子关爱与鼓励，能够包容他的错误行为，能够主动去理解他、跟他交流、听他说话，在这样的环境下生活，孩子就有安全感。