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【课程简介】

针对基础差的学员进行基础知识的学习与巩固

采用1-4人小班教学模式，全方位精讲实用日语

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考研公共日语大纲对比

7月考研大纲已出，让考生的竞争更加激烈了，不少考生来说已经有了一些思路，少了弯路，下面小编整理了“2020考研：公共日语大纲对比”相关的知识，供2020年考生参考，希望能够帮助到大家，也希望考生都能取得满意的成绩。

硕士研究生招生考试中的公共日语科目，旨在考查考生的日语语言知识结构、外语阅读能力和写作能力，强调对语法知识的灵活运用和对词汇的掌握。阅读要求考生能够读懂选自各类报刊的不同类型的文字材料，以及与本人学习或工作有关的文献、技术说明或介绍等;作文重在考查学生的各类文体的写作能力、阐释能力及语言综合运用能力。针对考研日语(203)，考生要从不同方面进行全面的准备

一、考试特点

1.词汇

词汇测试贯穿考卷的各个部分，考生除掌握词汇的基本含义外，还应掌握词汇之间的词义关系，如同类词、同义词、近义词、反义词等;词汇之间的搭配关系;词汇产生的基本知识如汉字、片假名、平假名等。

2.语法

大部分院校都会直接考查语法知识，且语法在考研日语(203)中所占比例较大，常占40%-50%。除此之外，日语语法知识还贯穿于日语知识运用、翻译、写作、长难句理解等各个方面，考生应系统复习巩固基本的日语语法知识。

3.日语句型转换

主要考查考生综合运用所学词汇和语法知识的能力，考生在复习时应在词汇的运用、语言结构、词汇搭配关系以及篇章结构等方面多下功夫。同时，考查内容中还包含一些书本里没有的知识，但这些知识却是日常生活中经常用到的习惯表达。所以，考生在复习过程中还得留意课外的一些常用表达及文化知识。

4.阅读理解

考研日语(203)中阅读理解难度较大，考研英语历来有“得阅读者得天下”的说法，考研日语同样如此。阅读理解主要测试考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词词义等能力，以及对连贯性、一致性等语段特征和文章结构、概念或结构较复杂的日语文字资料的理解能力。考生还应对文章信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。

5.作文

考研日语(203)作文通常比较简单，考查考生运用日语对人物或事件进行抽象思考、归纳、分析的能力，内容多与人们日常生活相关，所以考生更要这样的题型，尽量拿。日语作文写作之前，考生一定要看清题目要求，是要用敬体还是简体写作。此外，写作的格式和标点都要注意。这就要求我们在平时的复习中多动手练习。

二、备考建议

1.完形填空：

1)要多做语法题(N5到N2语法)。考研日语(203)的考试难度与考点其实基本上都与N3、N2一致。练习日语能力考试N5、N4级别的相应题目，可以夯实基础，练习日语能力考试N3、N2级别的相应试题，可以把握考点，找到解题感觉。因此购买相应级别的图书进行操练是必不可少的。具体购买哪一套图书差别不大，选择、放心出版社出版的图书即可。

2)掌握完形填空重点解题技巧。既要关注句子本身的结构，同时又要兼顾前后文语境等。

3)分析近几年真题，了解考研日语历年的考点，其实往往都集中于某一部分或者是某几个知识点的考查。比如「～られる」一词的含义，就在近几年考题中反复出现，褚进老师在小编在线课堂中强调的一些考点诸如「ている」的相关用法、「～を～にする」的基本结构所引申的形式等，都在历年考卷中多次出现。因此，建议考生学习记忆10年真题中出现的高频考点，确保获得相应的基础分数。