盛世明德教育，全称深圳市明德盛世教育科技有限公司，总部位于深圳市福田区八卦三路汉富中心，是综合性教育集团。业务覆盖学历提升、职业资格证书培训、职业技能培训和入户咨询等多个领域。

盛世明德教育由2005年11月成立的深圳市跨世纪培训中心发展壮大而来，集团以培训为核心，是由广东省教育厅批准成立的社会力量办学资质单位，同时也是华南师范大学、广东外语外贸大学、暨南大学、广东财经大学、北京交通大学、四川师范大学、汕头大学、广州珠江学院、广州涉外经济学院、开放大学等高校指定的成人学历教育办学基地。

盛世明德教育集团下属子公司15家，在深圳、广州、重庆、成都、东莞、佛山、珠海等多个城市设立14个直营分校，累计服务学员超过5万名。

2018年6月12日，盛世明德教育研究院正式成立，集团内80多位学者和的青年带头人，将在团队下，探索产教融合、工学结合的新模式，协调人力资源与技术发展，优化人才培养模式、课程体系结构和教育服务体系，致力于为学员提供更的师资和综合教育解决方案，为学员创造更好的未来！

盛世明德教育，其名称取之于“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，简称 :盛世明德。

盛世明德教育以“成就客户，实现美好生活”为使命，秉承“开放严谨、进取专业、诚信负责、快乐共享”的价值观，汇聚，关注成长，致力于让学员“与为伍，与快乐同行，遇见更好的自己”！

盛世明德教育的愿景是“成为行业受尊重的教育服务企业”。

思想概论资料

名词解释

1.“中间地带”：第二次世界大战结束后，国际上普遍注视着美苏对峙，担心美苏之间开战。但看到了美苏之间“隔着极其辽阔的中间地带”的情况。他认为，许多受美国控制的，必然会与美国发生某种程度的矛盾和冲突，因此应该把美国与包括英、法在内的其他许多资本主义区别开来。后来，又把处于资本主义和社会主义两大阵营之外的、广大的被压迫民族和纳入中间地带的范畴。“中间地带”思想的提出，是人在国际斗争中坚持矛盾分析方法，充分利用矛盾，以求结成尽可能广泛的国际统一战线这一策略的体现和反映。

2.“三个世界划分”的理论：深知，革命需要国际统—战线，的建设事业更需要团结国际上一切可能团结的力量，运用国际上的一切有利条件。在国际斗争中，人坚持矛盾分析方法，充分利用矛盾，以求结成尽可能广泛的国际统一战线，以实现我国的外交政策目标，促进建设社会主义事业的发展。“三个世界划分”的理论就是这一情况的反映。六七十年代，国际政治力量进一步分化改组，系列亚非纷纷获得独立，在国际事务中的作用增大；社会主义阵营由于出现了苏联霸权主义也不复存在；由于资本主义发展不平衡规律的作用，西方帝国主义集团也已四分五裂。为了对此格局做出重新概括，制定新的政策，于1974年明确提出了“三个世界划分”的理论。这一理论把霸权主义（美国和苏联）与一般的资本主义区分开来，从而使世界反霸权主义的力量扩大到大限度，极其有利于改善的国际环境，壮大社会主义建设所必需的国际统一战线。

3.和平共处五项原则：是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，1953年12月至1954年4月，中印之间就西藏问题展开谈判，谈判开始前，周恩来在会见印度代表团时，首先提出了和平共处五项原则，在谈判以后双方签订的协定中，正式提出以此作为指导中印两国关系的准则。1954年6月，周恩来在应邀访问印度、缅甸两国时与它们签订的联合声明中，再次确认了和平共处五项原则，并—致申明这些原则同样适用于各国之间及一般的国际关系中。1955年万隆会议后，和平共处五项原则在国际上得到广泛认同，并被逐步确立为国际关系的基本准则。和平共处五项原则的提出具有重大意义，这是人在争取实现国际统一战线的斗争实践中，对国际社会所做出的重大贡献。