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少儿编程是否真的有必要学？家长一定要看看！

很多家长有这个疑问，少儿编程是否真的有必要，会给孩子带来哪些改变？今天小编就给大家介绍一下！

首先，我们来了解一下少儿编程的现状。

随着科技的进步和发展，人工智能已经进入到我们的生活中的方方面面，越来越多的已经把计算机科学教育列为中学甚至幼儿园的教育。

国际上，德国、英国、意大利、澳大利亚、韩国、芬兰、新加坡等都已经落实了计算机科学教育课程。可见，少儿编程已经普遍得到国际各国的认可和支持。

美国曾经被认为是科技大国，那我们先去了解一下美国是对少儿编程、机器人教育如何的重视！

上图是Scratch少儿编程在的数据，如上图，美国有超过44%的中学生学习少儿编程，也就是约有900万青少年在学编程。

美国的孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种夏令营或者编程科创活动也很频繁。

其实，不光是美国，英国5岁以上的儿童必须学编程，日本规定中学生必须学编程。

国内方面，2017年《新一代人工智能发展规划》，提出要在中学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。浙江、北京和山东也确定要把编程基础纳入高考的内容体系。

根据世界教育的观点，少儿编程教育并非同步教育，而是结合科学、数学、工程学的创新，是符合未来时代需求的知识。孩子应该尽早接触少儿编程教育。

少儿编程是否真的有必要？

回归到家长关心的问题，从小就培养孩子学习编程，真的有必要么？会给孩子带来哪些提高？

我们都知道，少儿编程火热的开始是人工智能发展带起来的。这就意味着，如果未来孩子不懂编程，将无法成为社会的需要。

在人工智能时代，编程不只是一个工具，更是一种思维的创新与体现，它已经成为每一个孩子的必备基本能力。

爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森就说过：“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出的突出潜质让我觉得如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”

所以，少儿编程是有必要学的！

从习编程的孩子，语言基础更扎实，能轻松地与阶段的少儿编程教育进行“对接”。同时，能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力！

编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。

比如在用编程制作游戏时，孩子们需掌握每个组件的连接，一步一步独立设计问题，独立思考解决方案，独立探索与发现。在这个过程中，孩子们的大脑思维不断运转，综合能力就会得到慢慢提升。

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