贵阳少儿编程品牌学校|贵阳童程童美青少儿编程培训学校欢迎您，贵阳童程童美将始终把“让每个孩子都能参与编程、感受编程、爱上编程”的使命铭记于心，通过不懈的努力与付出，致力于提供高品质、高水准、国际化的教学与服务，助力青少儿追逐梦想的脚步，让每一个孩子都学会编程。砥砺奋进，为祖国的明天加分！

贵阳童程童美拥有完整的课程体系，覆盖幼儿园、、初中、高中全年龄段的全部课程：

从幼儿园大班到，设置编程的启蒙课程，即图形化的编程，不需要写code。

从到七年级，设置趣味编程课程，这时候教学生的就是文本化的编程。

从初中到整个高中，设置专业课程，包括人工智能、JavaEE、甚至是大数据的课程。

编程教育逐渐低龄化，是科技发展的必然趋势

学编程如何培养创新能力

编程能力是培养青少年创新意识的重要手段。创新意识会让孩子拥有更丰富的想象力以及不断产生新想法的能力，而孩子的创新意识大都是在生活中积累起来的。青少年编程能力的培养对孩子日后的学习具有重要的正向作用，其关键在于能带给孩子学习新技能、新知识的能力。

青少年的学习目标应该是兴趣驱动发展，在兴趣中培养自己的思维方式与创新能力，并且从中获得乐趣。当孩子们通过自己亲手设计并动手实现的一段程序，做出了一段可交互的动画、一个智能小游戏，甚至控制了一个机器人的行动，他们会得到极大的成就感和满足感。由此，他们也将不断动脑去完善自己的设计，改进自己的作品。而当孩子遇到现有知识实现不了的想法时，就需要去学习新的知识，如此呈现螺旋上升的态势。

此外，对于编程教育逐渐低龄化的现象，笔者认为这是科技发展的必然趋势。越来越多我们曾经认为只能出现在科幻电影中的技术和产品，现已成为我们的日常用品，如智能机器人已经成了孩子们的玩具。这导致深度接触智能技术和智能产品的群体越来越低龄化，很多四五岁的孩子已经可以熟练操作一些智能玩具或者计算机程序，他们其实已具备了学习编程的基础条件。

拥有创新能力比编写程序更重要

青少年学习编程，其实并不是简单地学习一两门编程语言。学习编程和学习一门“外语”并不一样。编程更重要的是思维的训练。编程语言只是通过计算机解决问题的一个工具，它的基本语法很容易了解，但熟悉编程语言的规则并不代表能编写出程序。

编程教育的核心目标应该是培养学生的计算思维，以此锻炼学生的创新能力。编程教育可以训练学生提出问题、解决问题的能力，与传统教育模式进行有效的互补，通过具体的实践活动，激发和培养学生的创造力，逐步解决我国创新能力不足的问题。

加快普及青少年编程教育、建立良性生态环境，从而让孩子掌握一门与未来世界沟通的语言、培养孩子的计算思维和创新能力，需要教育主管部门、学校、科研机构、培训机构等社会各界共同努力，在实践中不断探索。

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