武汉有乐高培训班吗？有的，可来武汉童程童美乐高培训机构，武汉童程童美乐高机器人课程专注3-18岁青少年LEGO教育,提升智力,提升孩子学习能力。童程童美,美国上市企业,自营培训中心,遍布全国,自主研发课程随着孩子学习不断更新。

武汉童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

很多家长在给孩子选择培训机构的时候，往往会两眼一抹黑，不知道怎么选择，看着合适就报名好了。在这里呢我就根据自己的一些经验来讲讲乐高课或者机器人或者编程课如何选择一家培训机构。

通用准则

下面我们讲一下所有这些课程中的通用准则。

通用准则一

报课之前一般都会安排孩子上一节体验课，然后根据情况来决定是否要报课。在这里我们要注意以下几点。

一、如果觉得体验课老师上的好的话，报名之后是不是这个老师上课。

二、报名之后是插班上课还是新班上课。

三、如果是插班上课的话，前面的课没有学过有没有影响

四、如果有影响的话，前面缺上的是哪些课程，涉及哪些知识，需不需要安排针对性补课。如果没有影响的话，需要好好想想为什么没有影响。

五、请假要不要补课，不补课的话会不会影响后面的进度

六、我们不能增加会一直在这家机构，了解好退费的情况，是剩多少退多少，还是要扣除一部分违约金，如果有赠送或者折扣的，更要理清楚。提前把话说清楚，好过真出现情况大家争得面红耳赤甚至打官司。

通用准则二

离职这个情况在所有的培训机构中都会出现。所以机构本身也无法增加永远都是这个老师给你的孩子上课。不可避免的就会出现新老师给孩子上课的情况，所有有经验的老师都是从新老师走过来的，我们没有必要抵触新老师，我们需要确认的是新老师能够上好这个课程。

所以在报名之前我们可以从以下几方面去了解一下。

一、问一下教师有没有定期的培训，新老师入职是怎么培训的，有没有日常组织老师讲课交流，这个看家长问话的艺术，一般情况问了也白问，我肯定告诉你都有，哪怕没有我也能编出一堆来。

二、看一下机构里统一的教案或者有没有一些老师日常的备课笔记。我把机构的教案分成两种，一种是就怕别人看懂的，一种是就怕别人看不懂的。种明显就是很简洁的，新老师拿着看拿来备课甚至都会会错意的那种；第二种就是十分详尽的，家长可能有一种体会，我按照这个教案来没准我自己也会教。如果是第二种，那么哪怕是个新老师来上课，也无需担心。

通用准则三

了解机构里的工作氛围，不是指学习氛围。

一、如果你去的时候，所有的教室都在上课，直接在各个教室外听一下老师上课以及学生的反应。可以了解到大部分老师的控堂能力以及讲课水平。

二、如果去的时候，大部分的老师都没有在上课的，那么观察一下这些教师的状态，是在学习、备课、还是在划水。

这一点了解了，如何取舍想必心里应该有数。

编程类的通用准则

这一条可能有些人看了要打我。

编程类课程老师掌握一门或者一门以上的编程语言应该是起码要求，如何去检测老师是否有基本编程底子呢，其实也很简单，随便去网上下载一份全国计算机等级考试二级C或者C++的原卷或者模拟卷，老师做的好就报名，也不用全对，别错的太过分。在行业竞争这么激烈的时候想必做一份卷子应该还是可以接受的。

乐高课

这里乐高的定位是指乐高EV3之前的所有乐高课。

这一部分的课程，学生的年龄往往偏小，首先在上体验课的时候看一下老师是否有足够的耐心，其次参照上面的通用准则。对于低龄的乐高课，并不是以每一节课后搭建出来的作品为主要目的，更重要的是在课程中的收获、一些认知，主要要看老师在上课过程中引导的技巧、备课的充分程度，家长课后与老师的沟通与孩子的互动也比较重要。

机器人课程

此处我把EV3、VEX、makeblock等列入机器人课程。一般机器人课程中想都是由搭建和编程两部分组成的，前期的课程往往会通过一些简单的作品搭建学习一些结构知识、了解简单的编程知识，后期我们需要制作机器人去完成一定的任务，或者参加一些比赛。

所以机器人课程需要真正学习到一定的知识。需要老师有一定的知识底蕴。

当然简单的还是看教案！翻一翻之后能看出来能学什么，前后有没有关联的！

乐高EV3/或者类似的

个人认为简单粗暴的方式，除了试听课之外，去桌上拿箱子或者积木块摆个大迷宫，老师造个车走出来就报名，走不出来就换一家。或者摆个积木块加上一些障碍，从一处搬运到另一处。

VEX/Makeblock等

此种课程很大一部分是以比赛操控为主的，主要看教师的个人能力，比较看重比赛成绩。先自己了解清楚，具体我也不会拿出来讲的。

scratch编程/Python/信奥

还是看教案，看知识体系，或者看学生手册，能够看到学什么知识点的那种。再结合试听课的感受。

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