深圳端木幼师特色技能班培训

　　端木幼师学校作为中央电化教育馆(cose)职业部分项目的创始人和合作单位，为了迅速推进工作进程，积极响应中央电化教育馆的“加强职业技能培训”的号召，给广大幼教从业者提供更加便捷的学习平台与方式，已在职易网开发中央电化教育馆授权的九大证书的学习资源，实现了在线学习，在线的工作目标。

　　中央电化教育馆授权端木幼师学校的九大技能等级证书为：亲子教育指导师 、蒙台梭利教师、奥尔夫音乐教师、幼儿体智能训练指导师、幼儿舞蹈专业教师

　　、幼儿美术专业教师 、幼儿音乐专业教师、幼儿手工专业教师 、少儿硬笔书法教师。以上证书均由端木幼师学校培训考试，中央电化教育馆颁发证书。

　　蒙台梭利教师

　　蒙台梭利教育法是世界的幼教模式之一,由意大利教育家蒙台梭利创立。蒙氏教法在世界范围内具有广泛的影响。中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短,但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高,已有众多蒙氏幼儿园或蒙氏班。因此无论从理论层面还是实践层面,均有必要对蒙氏教法进行深入研究,以推进我国蒙氏教育的健康发展。蒙台梭利教师证的出台意味着相关部门对蒙氏教育发展的关注，同时也在对从事蒙氏教学的教师开始做出规范性的要求。

　　亲子教育指导师

　　亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础，以脑科学发展为基础，推行从0岁开始教育的观念，尤其注重3岁前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。他将游戏作为主要教育手段，活动遵循0-3岁婴幼儿的身心发展特点，设计提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。中央电化教育馆对亲子教师的让亲子教育将不再被社会边缘化。

　　奥尔夫音乐教师

　　奥尔夫音乐教育体系是在形式上集歌，舞，乐三位为一体，在内容上结合律动，乐器，语言等多种方式，课堂活跃开心，十分强调孩子内心对音乐的浓厚兴趣，适合儿童全面素质的培养，课堂上孩子们并不是旁观者，而是作为演奏者参与其中，同时为其今后学习钢琴等其他乐器打下坚实基础.让孩子会：

　　1、对音乐产生兴趣：在游戏中高高兴兴的学习音乐，享受音乐的乐趣，从而对音乐产生浓厚兴趣。

　　2、认识乐理知识：解决音乐课上学习乐理知识枯燥乏味的难题，让孩子们快乐的认识键盘，五线谱，了解乐器，欣赏世界名曲等;

　　3、为今后学习乐器打下基础：增强大小肌肉发展，训练孩子的注意力，律动，节奏感和乐感。

　　4、建立孩子的自信心与自尊心，让孩子有参与，共享的成就感，从小培养团结协作社会交往等能力。

　　5、生活充满乐趣：将快乐的音乐带到日常生活中，学会用音乐与艺术缓解压力，乐在其中。

　　幼儿体智能训练指导师

　　从台湾进入的体智能教育让学龄前的幼儿能在有限的空间健康、快乐的成长，提出所有幼教专业人士们所共同努力的目标，以游戏结合运动的方式，是目前所有幼教专业人士与家长们所认同的一种方法。目前在教授幼儿体智能课程中，所使用的器具例如空气棒、气球伞、呼拉圈、球类等等，不同的器材就多达十几种，不同的游戏就有一百多种。中央电化教育馆在此基础上推出的体智能训练指导师技能证书，为幼儿体智能训练的发展提供了更大的发展空间，同时也解决了国内男性从事幼儿教育面临的尴尬局面，为幼教行业的性别平衡提供了理论指导基础。

　　幼儿美术专业教师、幼儿手工专业教师

　　幼儿(舞蹈、音乐、美术、手工)艺术一直是家长、幼儿园重视的课程，它们在让幼儿多才多艺的同时，还对孩子身体的发育、动作的协调、审美能力的发展以及心理健康都有着其它形式无法取代的作用。目前几乎所有幼儿园都开办有兴趣班，这样就需要大量具备艺术素养同时又有教学能力的教师。幼儿艺术专业教师正是在这一社会需求下应运而生，中央电化教育馆在这方面的刚好填补了目前门长期对这一块的忽视，将幼儿艺术教育推向了一个新的高度，同时也极大的提高了艺术类教师从事幼儿阶段教育的积极性，进一步让幼教师资优质化、专业化。

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