学习日语的时候才发现市场上日语培训班机构真的是非常的多，在这众多的日语培训班中小编为大家推荐几家机构，仅供参考

　　宁波日语培训机构

　　1.宁波樱花

　　2.宁波新东方

　　3.宁波新通

　　4.宁波新航道

　　5.宁波欧风

　　6.宁波上元

　　7.宁波新世界

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　　樱花日语培训机构课程火热开启，在教学线上线下融合式的教学指导服务，并且在阶段性的教学中陪伴着不同基础的学员的提升和进步，掌握正确的日语思维提升方向和学习方向，进步自身的日语能力!

　　樱花日语学校专门为个人的需求而设，从初学到精通，樱花国际日语将课程划分为12个级别。通过和课程顾问沟通及详尽的水平测试，确定你的语言水平，并帮助您制定合适的学习计划。根据我们的经验，在交互式多媒体教学和外教辅导结合的情况下，绝大部分的学员可以在2个月之内完成一个级别的学习。

　　开设课程

　　少儿日语、动漫日语、日语入门、商务日语、日语口语、高考日语、考研日语、JTEST日语考级等

　　我们日常使用的语言有“口语”和“书面语”。口语即为日常会话中使用的语言，在“用声音传达”事物时使用。书面语则是写文章时使用的语言，在“用文字传达”事物时使用。这两种语言各有特征，我们有必要考虑实际情况合理使用。

　　話し言葉：口语

　　(1)句子长度较短，多使用易懂的词汇。

　　(2)敬语、感叹词、终助词、疑问词等出现频率高。

　　(3)较常见倒装、中断、语序等的混乱。

　　(4)会出现男性用语、女性用语等差异，还有方言。

　　(5)使用拒绝以及断定等表达时，为了缓和语气，会尽量避免过于直白。

　　(6)有时候会遇上光听内容无法得以区分的情况。比如“使える”与“支える”都念作“つかえる”。不过，在口语中可以根据说话语调及方式来判断意思。比如“橋(はし)”和“箸(はし)”(音调不同)。

　　(7)可以通过察言观色来加深理解。

　　(8)除了与特别亲近的人之间的对话外，说话时必须用“です、ます”体(表尊敬)。

　　書き言葉：书面语

　　(1)句子较长，多用到难理解的词汇。

　　(2)文章结构多遵从语言规则，基本无省略。句中会用到修饰语等成分，并列句会变多。

　　(3)从文体分类来看，有汉文体、和文体、文语体、论文体等。

　　(4)由于书面语是作者在单方面传递信息，因此必须明确表达想要传递的内容。作者有必要使用共通语、或者斟酌文章以使其易懂。

　　(5)由于内容是写成文的，读者可以多次反复阅读。

　　(6)可以巧妙加工内容使意思更为明了，例如区分使用汉字及平假名、片假名，使差异诉诸于视觉。

　　(7)文章种类不同文体也各有不同，在论文、公文书等文体中常出现“デアル”体。

　　左边口语，右边书面语

　　(1)です/ます→である

　　(2)だから→したがって

　　(3)でも/だけど→しかし

　　(4)便利だけど→便利だが

　　(5)物価が高くて住みにくい→物価が高く、住みにくい

　　(6)人に頼らないで、自分でする→人に頼らず、自分でする。

　　(7)とっても/すごく→非常に/極めて

　　(8)あんまり→あまり

　　(9)いっぱい→多く/数多く

　　(10)ちょっと→少し/多少

　　(11)答える→回答する

　　日语口语和书面语有很大的差别，那么日语口语改成书面语要怎样改才合理正确呢?一起来做做练习吧!

　　原题引用如下：将下面的「です?ます」体改为「だ?である」「のだ?のである」体。注意：重点在文体的修改，不要对主要词汇进行改动。除文体外，须改掉口语中不规范的用词与写法，包括标点符号的不规范使用。做到描述不夸张，不模棱两可即可。

　　1、私は夏休み中に旅行に行くつもりですが、どこに行くかまだ決めていません

　　(我打算夏休时出去旅行，但去哪还没定)。

　　2、傘を持たないで出かけちゃいましたので、びっしょり濡れちゃいました

　　(我因为没带伞就出门了，所以淋了个透湿)。

　　答案解析：

　　1.标准答案：私は夏休みに旅行に行くつもりだが、どこに行くかまだ決めていない。

　　解说：原句有三处需要改动。句尾两处属于较初级基础不再解释，夏休み中に--->夏休みに属于较阶段，为什么?因为“中”字多余，没有它意思丝毫不受影响，去掉多余的“蛇足”是写作的基本常识。

　　2.标准答案：傘を持たず出かけたので、すっかり濡れてしまった。

　　解说：此句四处要改，三个语法重点。“ず”动词否定形文语中顿属动作，“た”和“てしまった”两个动词并列时后一个用完成时，目的是避免啰嗦。“びっしょり”拟态词改为状态副词，变夸张为叙述是文章体的基础。