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　　新学期的规划
　　:抓住课堂，紧跟老师
　　听课是学生在校学习的基本形式，学生在校学习的大部分时间是在听课中度过的。听课之所以重要,是因为知识的获取都是通过听老师的讲课来获取。要想学习好，首先必须抓住课堂，紧跟老师。
　　1、课前做好各种准备并利用课前两分钟的预习时间想一想节课的内容;
　　2、上课时专心致志，积极思考，尽量使自己的思路与教师的思路过程合拍，做到耳目并用，手脑结合，提高听课的效率;
　　3.课后及时复习,使知识再现，形成性记忆，较好能将老师所讲的内容与课本作一比较，从中获得更多知识;
　　4、作业仅限于课堂练习是远远不够的，要利用课外资料拓宽知识领域，补充课内不足，更重要的是促进课内学习。

　　第二:善于归纳总结知识间的联系
　　1、单科的归纳总结以数学为例。
　　对课本或课堂上出现的例题，只要善于总结，就可以了解这一小节数学内容有哪几种题型，每种题目的一般解法和思路是什么，从而提高运用所学知识分析解题的能力。同时，每学完一个单元，要建立本单元的知识框架，将本章的主要思路、推理方法及运用技巧等转变成自己的实际技能。
　　2、各科之间的归纳总结以文史两科为例。
　　历史人物、事件、现象等为文学创作提供了素材;而历史的记载，历史知识的传播要借助于文学形式。建议同学们在学习的时候，多积累写作素材，积累文学常识，例如名篇美句、成语典故等等，不仅要知道，还要会用。
　　第三:学会发现问题，并锺视质疑
　　在学习中常看到成绩好的同学，总是有很多问题问老师，而成绩差的同学却提不出什么问题。提出疑问不仅是发现真知的起点，而且是发明创造的开端。提高学习成绩的过程就是发现，提出并解决疑问的过程。这要求我们要注意三个方面:
　　1、在听课中，不但要“知其然”，还要“知其所以然”。
　　很多人不会提问，只是知识的容器，较大的反馈便是试卷上的分数。而学习的学生，则会留意知识的前因后果。这样疑问也就在不断产生，再加以分析思考使问题得以解决，学习也就得到了长进。
　　2、提问要有“厚脸皮”。
　　许多不经常提问的学生，并非没有问题，而是不敢提问，怕人知道自己的弱处，这样不会的知识点便越积越多，还是会通过卷面分数反馈出来。因此，大胆向老师质疑，不是笨的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。
　　第四:要重视自学能力的培养
　　学生在校学习时有着许多自习的时间，如能坚持自学，学起来就速度快、印象深、质量高。只有具有独立获取新知识的能力，才能不断更新自身的知识体系，跟上时代的节拍。我们不难发现，成绩好的同学，自学能力也很强，那么，他们都有哪些表现呢?
　　1、持续学习。
　　学习是个不能间断的过程，三天打渔两天晒网难以收到成果。总有同学抱怨单词难记，古诗词难背，除了方法以外，较重要的原因是他们没有持续地重复回顾。
　　2、随时学习。
　　向自然学习，向社会学习，向前辈学习，向书本学习，向实践学习。生活就是较好的老师，只要我们处处留心，处处都是学问。例如作文素材可以在生活中得到，物理现象也可以从生活中观察，生物在健康中的体现等等。
　　3、整合学习资源。
　　课本是我们学习的重中之重，我们的考试内容都是围绕我们在课本学习的知识所展开的。除了课本以外，教辅书、报纸、课外书、广播等等，都是获取知识的有效途径。同学们需多处借力，扩大视野，增长见闻。
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