学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是专业个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有专业的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。
　　高考语文在较后一个月的备考建议
   　(一)现代文阅读客观题
　　对于此类题，可以先通读原文，勾勾画画，有一个大致的印象，看选项后回头再看文章，比较容易定位和对比。
　　关于选项中的各种细节问题，一是靠练习，练完一定要细抠答案(特别是高考题)，记住错因，并思考怎样下次才能不犯类似错误;二是靠总结，比如五三后面就有许多总结的知识点，当然也可以自己总结。

　　(二)现代文阅读的主观题
　　对于主观题，一是态度端正，画几个圈圈分点答，字迹工整，给老师一个好的印象。
　　二是方法得当，角度+分析，多思考几个角度，并且可以都答上。但要注意把你把握较准的答案写在前头，多写一点，分析的话从原文出发，努力向主题思想上靠。
　　(三)文言和诗歌阅读
　　文言文和诗歌其实需要长期积累，大家在高考复习的过程中显然已经从书本和题目中积累了大量的文言实词这些，积累量可以说是足够的。
　　要注意的是，自己平时积累的东西一定要时常复习，不然所誊写在笔记本上的文言实词便也是无用的。对于没有积累到的文言词汇也无需慌张，大家可以凭借自己的做题经验联系上下文进行合理的推测。
　　(四)语言运用
　　语言运用题型多变，比较灵活。
　　大家可以分题型对于相关知识进行梳理和总结，实际上一些出题点都是重复出现的，这也是一个不断积累的过程，大家在目前的做题中也都可以不断总结与积累，并常常复习。
　　(五)作文
　　作文套路还是不可忽视的，在此基础上再去增添文采，文采便是自己长期阅读积累的成果了。
　　套路大致包含：立意(立意对于作文十分重要，建议大家将求稳放在位置，不要为了求新而写自己不确定是否切题的立意)，题目(题目可向立意上靠，尽量在题目上多下功夫，如化用古诗词，收集标题模板套用等)，开头结尾(开头开门见山提出中心论点，结尾用不同的话再说一遍中心论点叫点题)，结构(五段论)，论据(分论点，感动，新闻周刊这些节目中的事例都可以灵活充当自己的论据)。
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