学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式，相比传统的班级式辅导，学大教育的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行个性化的辅导，学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
　　高考语文常用的说明方法以及作用
　　1：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
　　2：引用：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。例句：唐朝的张嘉贞说它"制造奇特，人不知其所以为"。

　　3：分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
　　4：列数字：采用列数字的方法，以便读者理解。例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米..
　　5：作比较：用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
　　6：画图表：更直接、了当的方式。使人看了一目了然。
　　7：下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
　　8：作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
　　9：打比方：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点。例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
　　10：摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
　　11：作假设：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
　　举例子：具体、准确地说明了……，使说明更具体，更有说服力。列数字：科学、具体、准确地说……，使说明更有说服力，令读者信服。打比方：将……比作……，生动想象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
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