孩子英文阅读要注意的误区

　　1、阅读更需要注重的是量的积累，不要过于追求“精读”。

　　我的过往失误，就是总是有强迫症，感觉这个绘本要背下来，才有安全感，才算读了，所以经常是2天，3天完成1本绘本。但这个其实是很伤害孩子的阅读乐趣的和学习乐趣的。现在我们每天会读3-5本绘本，惊喜的发现是，分级阅读绘本很多句型和单词是会反复出现的，遇到的次数多了，孩子自然会记住。没有强迫的情况下，自然而然的记住，是一件很令人愉悦的事情。

　　2、如何进行阅读?3遍法阅读。

　　如何读，这个问题困扰了我很久，学习了很多，也实践了一段时间，感觉3遍法阅读很不不错。

　　1遍：给孩子进行简单讲解，帮助理解大概意思。

　　2遍：孩子进行跟读(较好指读，帮助熟悉单词)。大致读对就可以，细节以后慢慢改善，不用太着急要和原声一样。

　　3遍：碎片时间，不看书的时候，给孩子放录音听，磨耳朵。

　　3、不必刻意追求全英文的环境，可以用中文给孩子进行讲解。

　　对于大多数孩子来说，中文已经是母语了，用全英文去讲解，孩子是听不懂的，猜也未必能猜得出来，所以不用纠结，用中文给孩子讲解，不会有什么不好的影响，控制中文的干预程度。

　　但是请注意，家长进行中文讲解可以，但不要让孩子读一遍英文，又用中文翻译一遍给我们听，这样的做法才是真的打乱孩子的思维模式。