雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。自2005年成立至今，一直致力于2-8岁特殊需求儿童的言语语言和社交沟通训练，秉承“发展学派”理论体系，坚持以家庭为中心，采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。

　　干预理念

　　全脑发展：感觉运动、语言沟通、认知心理、社交情感、各领域能力整体发展

　　全生涯成长：早期干预（0-3岁） →学前准备（4-6岁） →融合支持 （6-12岁）→生活技能（12-15岁）→就业辅导（15岁以上）

　　全景式干预：家校携手、融入自然场景中、干预生活化、生活干预化

　　FUN 趣味生动 让孩子喜欢

　　以家庭为中心：指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的训练成本和家庭负担。

　　个性化量身定制：一对一的评估、计划和训练，为孩子量身定制较具个性化较适宜的干预方案。

　　自然情景的教学：将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

　　培养孩子4“S”能力

　　自发沟通：激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！

　　社交互动 ：为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活和社会生活！

　　说话流利：帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！

　　自我调节：从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和独立能力。

　　自闭症儿童，在婴儿时期常见的行为表现是什么？

　　自闭症是一种儿童神经发育障碍，对患儿的社交互动、沟通能力和行为特征造成了显著影响。虽然自闭症的确切原因尚不清楚，但早期识别和干预对于改善患儿的生活质量至关重要。本文将重点探讨自闭症儿童在婴儿时期常见的行为表现，以帮助家长更好地认识和理解这一疾病，

　　1. 社交互动的缺失

　　自闭症婴儿往往缺乏对他人的注视、微笑、亲密接触等典型的社交行为。他们可能表现出对眼神接触的回避，不对名字的呼应，缺乏社交性的面部表情和身体语言。

　　2. 语言和沟通障碍

　　在婴儿期，自闭症儿童可能出现语言发育延迟或缺乏兴趣与他人交流。他们可能没有常见的婴儿叫声，无法模仿语音或声音，缺乏社交性的语调和对话技巧。

　　3. 刻板重复行为

　　自闭症婴儿常表现出刻板重复的行为模式，如手部或身体的重复摆动，特定的身体姿势或动作，固定的兴趣和游戏模式。他们对环境中的变化可能表现出过度敏感或过度依赖。

　　4. 理解和适应能力的差异

　　自闭症婴儿可能对环境的变化和新事物的适应能力较低。他们可能对日常活动和例行事务产生困扰，如改变饮食、穿衣或日常作息时间。这可能导致情绪不稳定、焦虑或困惑。

　　5. 感觉处理异常

　　自闭症婴儿对感官刺激的处理可能与其他婴儿不同。他们可能对声音、光线、触觉和味觉有过度或欠敏感的反应。这可能导致他们对某些刺激过度敏感，而对其他刺激缺乏反应。

　　及早识别和介入对于自闭症儿童的发展至关重要。如果家长注意到婴儿期存在以上提到的行为表现，应及时寻求专业的医疗评估和咨询。儿科医生、心理学家和其他专业人士可以进行详细的评估和诊断，以确定是否存在自闭症的迹象。

　　一旦确诊，早期干预和个体化的治疗方案将成为帮助孩子发展的关键。这包括行为疗法、语言和沟通训练、社交技能培养和感觉处理的疗法。家庭的支持和教育也起着重要的作用，为孩子提供温暖、稳定和有结构的环境。

　　此外，与专业团队合作，参加相关的家长培训和支持小组也是关键。与其他家长分享经验、互相支持和获取的研究和治疗信息，可以帮助家庭更好地应对自闭症的挑战。

　　总之，对于自闭症儿童，在婴儿期的行为表现可能是家长和医务人员早期识别的重要线索。通过及早的医疗评估和干预，提供适当的支持和治疗，我们可以帮助这些孩子克服困难，比较大限度地促进他们的发展和融入社会。如果您的孩子表现出自闭症的迹象，请尽早咨询专业医生，共同为他们的未来打下坚实的基础。