言语和语言发展，对于自闭症孩子来说是更重要也是更难的障碍。很多星爸星妈反映，孩子也会简单的发音，但是在与他人对话的时候，总是喜欢重复别人说话。

　　在自闭症治疗方面，目前大部分以早期干预，康复为主，自闭症更佳康复期为3-6周岁，因此早发现，早干预，然后早点进行康复训练，对于自闭症儿童的治疗尤其重要。那么自闭症康复训练应该怎么做呢?家长有应该如何配合呢?

　　自闭症治疗康复训练

　　1、日常训练：由于自闭症儿童行为方面比较刻板，如果形成了好的生活习惯，孩子可以很容易坚持不变，从而可以受益终身，所以到了一定的年龄，要教会孩子自己吃饭，穿衣等日常习惯。

　　2、专项训练：如果患儿在某一方面有比较突出的表现或者问题，那么可以有针对性地采取专项训练，平时家长可采用记日记的形式来观察患儿的矫正效果，做到心中有数。

　　3、语言训练：大部分自闭症患者在语言以及沟通方面有极大的障碍，家长应帮助孩子创造语言环境，尽量多与孩子讲话，纠正孩子发音，还可以让孩子与同龄孩子一起玩耍或和成人一起做游戏，这样久而久之自然会产生一些效果。

　　同时，针对孩子总是重复他人说话，也有其他一些常见的方法。

　　首先，家长要了解什么是对话

　　通俗地说，就是在语言沟通、交流过程中，你来我往的一种说话方式。在与孩子沟通中，尤其是前期，干预者也多是提问者。很多时候，对话能力也是一项很重要的训练内容。平时一般用到的问句形式有：

　　一般疑问句：这是什么?

　　正反疑问句：这是不是什么?

　　是非疑问句：这是什么吗?

　　选择疑问句：这是A还是B?

　　其次，家长要分析孩子重复问话的原因

　　主要包括：

　　1.习惯性地仿说；

　　2.不理解对话形式；

　　3.不理解对话中的角色；

　　4.不理解对方所问问题的意思；

　　5.句子太长，孩子听觉广度能力弱。

　　更进一步来说的深层原因就是：

　　1.习惯性地仿说。仿说练习时多种形式：仿说、对话等。

　　另外，对话中提示的人不参与对话，也就是说提问的人不要提示，孩子说答案这就牵涉到第二个问题。

　　2.不理解对话形式。

　　①一直是仿说，听指令说或复述形式，孩子接触你来我往这样的交互式语言方式少;

　　②一是在生活中有问句的形式，可能是因为注意力的问题、问话难度太大的问题或是孩子没有养成回应别人话或指令的习惯;二是孩子没有参与过完整的对话形式;

　　3.不理解对话中的角色。

　　对话中，如果问话的人也是提示的人，孩子把问话和对话都记住了，但是不知道这两句话应该是不同的人说的。