东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　OT职能训练

　　感觉统合能力与神经性发展精细动作及视听觉认知能力一体化服务呵护儿童发育需求

　　面向群体

　　早产儿：胎龄小于37周，也就是259天的新生儿

　　注意力缺陷障碍：有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。

　　感觉统合失调：外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。

　　脑瘫：智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

　　自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　OT职能课程重点解决

　　提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

　　老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中

　　孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为较成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

　　课程设置

　　在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。

　　在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。

　　除了方法和使用所有的信息来制定治疗计划，东方启音治疗师还可以通过选择一个特定程序，设定目标和关注预期的结果，用专业知识引导家长改善孩子症状，与症状共存，让家庭生活回归正常。

　　适合在家做的改善注意力的感统训练方法

　　为了改善孩子的注意力，更加集中精神在学习上，父母有时候会采用各种强制手段让宝宝可以集中精神，但是收效甚微，甚至还会让孩子产生一定的逆反心理，其实儿童的注意力并不是天生的，是一个慢慢培养的过程，如果方法没有找对，自然就没有多少成效，今天?小编，就来为大家介绍几个适合在家做的改善注意力的感统训练方法，还不跟着一起学起来。

　　穿珠子

　　训练目的：锻炼精细动作能力、视觉专注力

　　训练玩法：准备细线和中心空心的珠子，让孩子将细线穿过珠子并一个个串起来，在串珠子的过程中，孩子只有精神达到高度集中，才能完成串珠子的动作，这不仅是在锻炼孩子的观察力和手眼协调能力，也是在锻炼孩子的手部精细动作能力。

　　背上写字

　　训练目的：提升专注力，刺激触觉发展

　　训练玩法：首先可以先让孩子在家长的背上写字，让家长猜写的字是什么，等激起孩子的兴趣之后，再角色互换，由家长在孩子的背上写字，这样孩子的全部注意力都会集中在背部，长此以往注意力水平就能大幅度提升，同时也能刺激触觉发展。

　　萝卜蹲

　　训练目的：锻炼听觉专注力

　　训练玩法：萝卜蹲的游戏相信很多人都玩过，几个人聚在一起，每个人分别代表不同的颜色，比如红萝卜、白萝卜、黄萝卜、紫萝卜等等，当被叫到相应名字的时候，这个颜色的孩子就要蹲下，并指定下一个蹲的萝卜颜色，这个游戏能够让孩子的听觉注意力达到高度集中，从而促进孩子专注力的发展。

　　3-12岁是培养孩子注意力的一个重要阶段，家长在日常生活中可以有效的利用这个改善注意力的感统训练方法，来帮助孩子提升专注力，日积月累，孩子的注意力将会有很明显的进步。