樱花日语学校专门为个人的需求而设，从初学到精通，樱花国际日语将课程划分为12个级别。通过和课程顾问沟通及详尽的水平测试，确定你的语言水平，并帮助您制定合适的学习计划。根据我们的经验，在交互式多媒体教学和外教辅导结合的情况下，绝大部分的学员可以在2个月之内完成一个级别的学习。

　　开设课程

　　少儿日语、动漫日语、日语入门、商务日语、日语口语、高考日语、考研日语、JTEST日语考级等

　　樱花日语教学特色

　　“樱花国际日语”基于人日语学习的思维习惯，融合多媒体日语教学产品，配合的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并多维日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。

　　日语全外教阵容授课，中文学习管理师贴身指导，度身定制 自由选课;12个级别的多媒体课程，持续跟踪学习进度管理，日本认证JLPT考试。

　　樱花日语课程班型

　　1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

　　日式全外教小班让你彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。

　　同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。

　　高考日语相近的词的用法与区别。例如‘うち’与‘中’、‘知る’和‘分かる’‘ころ’和‘ごろ’。当然，还有其他的词，现在就让霓虹日语来为大家一一解析这些词的意思及用法吧。

　　‘うち’和‘中’都有其中，当中，中间的意思。

　　在表示范围的情况下可互换。

　　例（1）：の島のなかで（うちで）一番大きいのは台湾だ。

　　在岛屿中，较大的岛屿是台湾岛。

　　但在表示立体空间时只能用‘中’

　　例（2）：遼寧省では真冬でも家の中は暖かい

　　辽宁省即使是在深冬家里面也很温暖。

　　在表示时间的范围时只能用‘うち’

　　例（3）一年のうちで、一番忙しいのは年末だろう

　　一年就数年末较忙吧。

　　‘知る’和‘分かる’在表示知道，懂得时用法相近。对助词略加调整后，有时也可互换。

　　例：息子は物の善し悪しを知らない（が分からない）

　　儿子分辨不清善恶。

　　勉強の大切さを知る（がわかる）

　　知道学习的重要性。

　　但是由外界获取新知识，即由‘不知’到‘知’用‘知る’，而由‘知之不多’到‘知之较多’用‘分かる’。‘分かる’是在原有的经验基础上从不明确的认知状态到清晰的状态。

　　例：先生の説明を聞いてよくわかるようになった。（知るようになった×）

　　‘知る’是他动词，与‘分かる’相比具有较明显的积极的态度，他强调的是一种能动作用；‘分かる’是自动词，强调的是一种客观的态度，可以说‘知りたい’但不能说‘分かりたい’。在被动和可能上也一样，有‘知られる’‘知ることが出来る’而‘分かる’就没有这样的用法。

　　‘ころ’和‘ごろ’两者都可以表示大约，左右，前后的意思。但是接续词不同。

　　‘ころ’的接续：名词+の+ころ、用言連体形+ころ、この/その/あの+ころ。表示“大约，左右”。

　　‘ごろ’的接续：表示时间的名词+ごろ。如“~年、~月、~日、~时、~分”之后，表示‘前后，左右’

　　例（1）子供のころ、よくゲームをしましたね。

　　小时候经常玩游戏。

　　例（2）昼ごろちょっとお邪魔してもよろしいですか。

　　中午的时候可以打搅一下您吗？