雅思和托福考试作为国际留学英语标准化考试的重要作用，包括提高学生的综合语言技能、提供学术环境适应训练、提供更多机会和资源等方面，帮助学生开启国际学术之旅。小编推荐几家培训机构，仅供参考

　　杭州英语培训机构

　　1.杭州新航道英语

　　2.杭州新东方英语

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　　新航道英语培训有很多不同的班型，大班、小班、一对一，并设有不同阶段的课程，初阶、中阶、高阶。课程班型多样，适用于不同的学员，可以根据自己的情况选择合适的班型。而且时间灵活，不同时间均有设班，不同科目不同老师分项授课，还有学习管理师老师严格督学，跟进学员学习情况。想要了解雅思班课程的同学可以咨询在线客服。

　　开设课程

　　1.留学预备课程：精品小班、一对一、封闭班;

　　2.雅思课程：入门课程、精讲课程、强化课程、课程、一对一、封闭杭州班;

　　3.托福课程：入门课程、精讲课程、强化课程、课程、一对一;封闭杭州

　　4.国际课程：A-Level、AP、IB、IGCSE、OSSD;

　　5.出国留学课程：PTE、多领国、小托福、ACT、SAT、SSAT、GRE、GAMT;

　　6.多语种课程：日语、韩语、法语、德语、俄语、意大利语、西班牙语;

　　7.国内课程：考研、英语四六级、商务英语、剑桥英语、KET/PET;

　　8.留学申请服务：英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡、马来西亚、日本、韩国、法国、德国、意大利、西班牙、荷兰、瑞士、俄罗斯等。

　　一、雅思阅读多选题怎么做

　　雅思阅读多选题具有信息分散的特点并且通常具有归纳总结性特征，在雅思阅读考中属于难题所以应该放在做题顺序中的较后一项，在其余细节题做完之后再来解答这样更容易定位，做题过程中只能对每一个选项做好原文定位，阅读原文信息并判断。

　　如果在考试过程中出现了意外情况，导致多选题只能通过读题干选择而没有时间回原文定位的话，可以看一下下面的技巧：

　　1：尽量不要选择含有肯定或否定语气的选项，比如有Only、always、must等。

　　2：不要选跟文章主题主旨相违背的选项。

　　3：不要选开头和后面的选项，一般情况下中间选项是出现答案的高频之处。

　　雅思阅读多项选择题现在有越来越难的趋势，但是表现出来的形式却又显得越来越简单，所以导致很多考生都忽略了雅思阅读多项选择题的需要掌握一些答题技巧。

　　因为多选题是雅思阅读中难度较高也是出现频率比较多的题目，所以提前进行雅思模拟考掌握一些解题技巧有助于大家去更好地应试，希望大家都能多去关注一些阅读的题型。

　　二、雅思阅读怎么提高

　　1.仔细阅读题目的指示和说明，这些信息会告诉你在哪里寻找答案、需要如何回答问题、以及答案字数的限定。

　　2.注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。

　　3.练习跳读、扫读，以便能在文章片段中寻找与题目相关的关键词。

　　4.熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。

　　5.练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。

　　6.思考信息之间有什么共性、又有什么不同之处。

　　7.不要盲目进行题海战术，应该广泛阅读不同的材料，如报纸、期刊、杂志和书籍，并利用这些资源为备考服务。

　　8.注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有雅思考试阅读(学术类)的题型。

　　9.考试过程中不要过于担心出现的生词，平时多加练习如何根据上下文的语义来猜测生词。

　　10.在阅读的时候应该注意时间限制，避免在某一道题目上花费过多的时间。

　　三、如何提高雅思阅读速度

　　1.详读和阅读

　　雅思阅读的内容一般取材于报刊、杂志等，可以让自己了解英文报刊文章的表达习惯和常用表达方式。

　　雅思阅读考试题型是有大量的填空题、问答题以及多项选择题，另外雅思阅读考试中同义词和释义表达方式也是非常多的。

　　根据上面所列的两个特点，建议考生在做题目的过程中，要首先判断哪个是关键词以及它的同义词，然后根据该词迅速在文章中寻找，准确定位较后根据要求填空，这个过程中详读和略读就显得非常重要，在关键词周围的段落一定要详细阅读，在不影响中心思想的过渡段则是可以适当的略读。

　　2.良好的阅读习惯

　　很多考生在训练雅思阅读时并没有可以养成良好的阅读习惯，在阅读过程中往往一遇到生词就想查字典之类的辅助工具。

　　由于雅思阅读考试的取材大多数都来自原版报刊杂志，文章中必然会出现不少考生没有见过或者很少见到的生词，尤其是学术类阅读的第三篇文章词汇量是很大的，这时良好的阅读习惯就决定了我们能否获取理想成绩的关键因素。

　　词汇分：名词(用作主语或宾语)、动词(用作谓语)、形容词和副词(用作定语或状语)，我们发现在相当多的情况下形容词和副词是较难以记忆的也就是我们不太熟悉的，但是它们一般不会影响我们对句子的理解能力