新航道专为大家开设了锦秋A-Level 全计划课程，基于对爱德思和CIE考试大纲及真题的分析，对各科中的重点概念和知识进行讲解，旨在让同学们掌握A-Level 各科的考查重点和答题方法，助力大家实现高中教育与英国高中教育的衔接。

　　申请英国/澳洲大学，雅思是去英联邦留学必须提供的语言成绩，A-level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，雅思+A-Level，去英联邦留学的方案

　　A-Level,英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level) ,英国普通中等教育证书考试水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。考试成绩被世界上160多个和地区的11000所大学作为录取标准，因此A-Level考试被称为“世界高考"。

　　持A-level课程考试等级证书的学生，除了可申请英、美、加、澳等的大学外，还可以申请欧盟各国、新加坡、香港、澳门等和地区的大学。A-Level国际高中证书课程被教育称为“适合学生的国际高考"课程，足见其重要性。

　　招生对象

　　毕业或高一学生、高二在读学生、准高三生、高三在读、高中毕业生

　　线下班课模式侧重点：

　　面对面教学阶段测评，检验学习效果

　　1V1定制课模式侧重点：

　　专属定制专注度更高，互动性更强

　　线上课程模式侧重点：

　　直播授课+录播精讲精炼，时省力

　　A2宏观部分可谓是Alevel经济学中的难点，针对货币政策的题我们该用怎样的结构来解答呢？

　　我们通过一道CAIE真题讲解一下。

　　本题考查多个关于金融市场以及货币政策的知识点，比如量化宽松政策；经济萧条；货币传导机制和货币政策。对于问题的理解也很关键，决定了我们如何设计段落。在经济下行时期的量化宽松政策的失败体现了货币传导机制在某些方面的不足以及货币政策的全面失效。

　　以上是问题的内容，那么我们可以用以下的结构来回答问题：

　　一、段：解释quantitative easing;economic recession;monetary transmissions mechanisms和monetary policy。

　　在写完一、段的时候，其实我们以及找到了量化宽松政策、货币传导机制和货币政策的关系。也就是在理想情况下，从金融机构手中购买债券并释放资金给到金融机构，增加货币供给（QE），当货币供给（money supply）增加以后,市场利率就会降低，投资水平会应声而增，AD向右移动（monetary policy），导致收入、就业和GDP的增加。

　　第二段：QE、monetary transmissions和monetary policy的关联。

　　接下来我们就得根据问题给出的环境进行分析了，recession的含义是连续6个月GDP下降，原因有可能是supply-side shock或者是demand-side shock。

　　第三段：用AD-AS模型画出供给端震荡的图像（AS向左移动），并写出可能导致其发生的原因；导致物价水平上升，收入下降，失业上升。

　　一个成功的QE会使得AD向右移动，使得收入和就业率增加，但是物价会进一步增加，货币购买力进一步下降，人们的生活质量不一定就得到提高。（application analysis）

　　第四段：用AD-AS模型画出需求端震荡的图像（AD向左移动），并写出可能导致其发生的原因；导致物价水平下降，收入下降，失业上升。

　　一个成功的QE会使得AD向右移动，但是是否能移回到之前的水平是存在疑问的。（application analysis）

　　第五段：evaluation-主要讨论如果QE对于提高就业，增加收入和提高人们的生活水平效果不明显的话，是否是由于货币传导机制较弱或者是货币政策行不通。

　　这里不得不提的就是流动性陷阱（liquidity trap）。如果经济体的市场利率已经很低了，那么通过QE降低市场利率从而增加AD的机制就会受到阻碍，使得其无法达到效果。

　　第六段：在recession期间QE行不通可能是因为市场利率已经很低了，那么进一步降低利率，无法增加人们消费和投资的动力。