童程同美少儿编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，信息学奥赛等，培养编程思维，提高孩子的综合能力和素质。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

作为新晋的教育香饽饽，人工智能的标配技能——编程，已经被越来越多的家长接纳和认可，他们纷纷支持鼓励孩子学编程，把握锻炼逻辑思维的黄金期。

目前国内市场上常见的编程教育课程，可以大致分两类：机器人编程和少儿编程。

机器人编程，是将编程知识和机器人知识连接起来，让孩子利用给定的零件拼装、搭建，然后经过编写程序来操控机器人，让机器人乖乖地动起来。

少儿编程，是根据孩子的不同年龄，分阶段、系统性地学习编程语言，从一开始的编程启蒙，到之后学会运用编程思维，后能利用算法设计程序，解决实际问题。

两者都是借助编程，培养孩子的思维逻辑、创造力、解决问题的能力等，那两者又有什么区别呢？家长该如何选择呢？

课程侧重不同

导致学习模式不同

少儿编程教授的是通用的编程语言，比如Scratch、Python、C++等，孩子可以不受限制地通过编程语言，创作出有意思的游戏、动画等程序。

而且每种编程语言虽然语法不同，但其核心的编程思维是一样的，当精通了一门编程语言后，想学习另一种，只需要了解它的语法就能上手。

机器人编程除了编程知识，更侧重硬件知识，比如简单机械原理、电子电路、电机等知识，也就更强调动手能力。

而且编程知识的学习范围受限于选择的机器人，知识就围绕着如何让机器人听命令上。不仅如此，由于机器人编程软件不互通，每换一种课程，或许就需要重新学习了。

学习深度不同

导致适合年龄不同

少儿编程专注于编程学习，从语言的逻辑，语法，顺序构造，数据构造，算法等方面，探究编程语言的本质。

课程从低龄阶段的图形化编程入门，到高年级阶段的代码语言，再到初高中年级数据构造与算法的学习，课程不仅体系化，而且符合儿童认知发展，因此适宜各个年龄的孩子学习。

机器人编程，理论上也存在从初级到高阶的实践运用，但是，目前市面上大多数机构还停留在初级教育——编程已经提前写好存储在模块里，孩子要做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

如此一来，孩子们很难通过学习初级机器人，及一些零碎的编程知识，来建立编程基础，也就无法实现去学习操控机器人。

所以很多孩子3岁开始学机器人编程，到8岁就没有东西可学了。换句话说，机器人编程只适合偏低龄的孩子，之后如果想进阶学习，还是需要转向少儿编程。

应用出口不同

导致未来发展不同

机器人编程教授的是浅显的编程语言，其应用范围基本仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。

而少儿编程范围更广，有对软件项目的开发设计，也会牵涉到与硬件的交互，可以说是包含了机器人编程。

在学业方面，少儿编程领域有NOI和NOIP等重量级竞赛，获奖学生有机会保送学校，高考加分录取。相比而言，机器人编程比赛则鱼目混珠，两极分化，每项比赛的含金量也很难统计。

在职业方面，少儿编程让孩子拥有扎实的编程基础，未来可以从事大部分和编程相关的工作，而机器人编程只是其中的一小部分。

不管是少儿编程，还是机器人编程，家长终做选择时，还是需要考量孩子的兴趣。

不过，如果把目光放长远，希望培养孩子的思维能力，增加学业竞争力，乃至助力未来职业规划，少儿编程还是更有优势啦！

如果家长想让孩子学习少儿编程，可以来体验0元的编程体验课，感受编程魅力，提升孩子软实力！

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