少儿编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，信息学奥赛等，培养编程思维，提高孩子的综合能力和素质。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

编程是日本必修的课程。

3月26日，日本文化部科学部（负责协调日本教育和文化事业的机构）宣布，2020年日本所有都开始使用新版教科书。

在算术和理科方面，作为一门新的必修课，增加了计算机编程教育。

根据日本经济工业部2016年发布的估计，到2020年，日本IT人才短缺将达到29万人左右，到2030年将达到59万人左右，而IT市场仍保持中等水平增长。

信息技术人才缺口的迅速扩大是日本推动编程教育的直接原因。

据《日本经济新闻》报道，日本计算机编程教育的目的是培养儿童信息应用的基本能力和逻辑思维能力。

日本希望儿童能接受初等义务教育的编程。谁对此感兴趣，并且还有天赋，将来都将被培训成为IT领域的或技术人员。

纵观世界各国：韩国于2007年修订了教育课程，正式启动了中学规划编程教育；英国于2014年推出了5至16岁义务教育规划编程……目前，已有24个开展了儿童编程教育。

日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长说：“日本在义务（规划）方面取得了一些进展，但与国外相比还远远不够。”如果不把计算机编程归类为一个并加以丰富，日本将落后于世界。“

芬兰前长说：

“将来，如果你的孩子懂编程，他将是未来世界的创造者；如果他不懂，他将只是一个用户。“

新时期教育政策的变化意味着未来儿童将面临新的市场和经济环境。有人建议，有孩子的父母需要从发展的角度看待我们对下一代的投资和教育。