博沃思未来教育致力于5-16岁青少年提供认知力训练服务，通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

个性化服务，从专业测评开始

博沃思CAS线上测评

判断孩子在学习上的优势和劣势，打造测评—反馈—训练—复评的认知力提升模式，从内在动力、认知力、行为习惯、学习方法四个维度科学提升。

脑波检测

依托专业脑电生物反馈技术，通过3D图形技术科学、直观展现学员各方面能力，严谨、科学的训练流程，通过训练数据直观查看孩子每的进步。

FAD家庭系统评估测试

根据McMaster 家庭功能模式理论编制的测量家庭功能的问卷，简单有效地找到家庭关系及亲子养育中可能存在的问题，便于心理咨询老师和家庭教育老师给予针对性的指导。

游戏化、个性化训练康复方式效果好

注意力训练类

训练目标：注意力不集中、注意的稳定性不足、注意的广度狭窄、注意的分配不平衡、注意转移性不足。

记忆力训练类

训练目标：解决记忆维持时间短、记忆速度慢、背诵时间长、背诵内容不准确，记忆策略方面。

理解力训练类

训练目标：理科的逻辑推理能力不强、 阅读理解能力不好、空间感弱、对图形不敏感。

计划执行训练类

训练目标：没有时间观念、做事情拖拉、没有计划性、自我监控能力弱、做题没有策略，遇事调节能力弱，没有目标感。

孩子读写障碍怎么办？读写障碍的训练方法和技巧

不少家长发现孩子在阅读的时候经常会读的磕磕绊绊，经常读错字，有些家长认为这只是孩=孩子阅读不够仔细，不认真导致的。其实并不是这样的，出现这种情况，孩子多半是有读写障碍。那么孩子读写障碍怎么办呢？博沃思未来为家长们总结了六种读写障碍的训练方法和技巧。

1、手眼协调训练法

手眼协调训练法是通过利用视觉信息引导手部进行精细动作从而达到动作的准确性。它是基于正常的视觉信息接收（正常的视力及视觉感知能力）以及肌能动作的发展。

读写能力与手眼协调息息相关，很多读写障碍者都存在手眼协调的问题。手眼协调能力较好在幼儿时期就开始注意，过分的照顾会削弱幼儿锻炼手眼协调能力的机会。比如给孩子喂饭，孩子就只用口，而不会用到眼及手。

2、基本字带字法

通过给基本字加偏旁部首的办法来「归类识字」。引导儿童利用熟字记忆生字，同时启发儿童理解汉字的形义关系、形音关系及义音关系，使儿童能够统一联系字的「形、音、义」。

「基本字带字」的积极意义是：利用一组字的相同部分组成字符串，比较不同的偏旁部首。这种方法可以帮助儿童识记「生」字，减少错别字，提高识字的效率。

3、部件拆字法

这种方法适用于汉字等象形文字。部件是汉字较小的构形单位,从部件切入识字教学，有利于儿童记忆字形。结合对部首的认识，部首也属于部件的一份子，相同部首的字，字义或属性大多相似。学习次序为：先学独体字，次学简单合体字，后学复杂合体字。

4、思维导图法

思维导图是表达发射性思维的图形思维工具，其充分运用左右脑的机能，运用图文并重的技巧，利用记忆、阅读、思维的规律把各级主题的关系，用相互隶属与相关层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。可用于分析文章，也常用于作文的思路整理。

5、多感官教学法

人的感官有多种，包括视觉、听觉、触觉等。有学者认为，对大部分人而言，若经由数种感官管道接收外界信息会比经由单或两种管道学习更有效。同时借用多种感官的方式教学，可以提高儿童的学习兴趣和成效。

6、集中识字法

「集中识字法」就是归类识字，根据汉字的构字规律与学习心理的迁移规律，将汉字归类，适量集中，强调形近字、同音字归类和基本字带字的方法进行学习。它有利于儿童有计划地编码、组合、储存和检索；缺点是集中的相似字过多易产生混淆。

孩子读写障碍怎么办？通过以上的这些读写障碍的训练方法和技巧就能够很好地对孩子起到训练的作用，从而有效地解决孩子读写障碍的问题。现在报名即可0元预约博沃思读写障碍训练体验课，给孩子一次体验，改变孩子的一生。