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1）师资优势；阿卡索创造性的采用外教全职化管理，给了外教对机构和用户的认知。阿卡索2019年正式与英国放心颁证授予机构Ascentis达成合作，对阿卡索外教进行TESOL证书的培训、考核和颁发，保障外教均持证上岗。据iiMediaResearch(艾媒咨询)发布的《2020-2021年在线一对一英语行业师资储备专题研究报告》，其中在2020年在线一对一英语行业师资力量中，以教学规模、外教师资储备规模、师资储备质量、师资教学口碑以及专业分析师团队评价指标指标，阿卡索位居榜首。

2）课程优势；①因材施教：根据您的语言程度，学习目标及时间，为您量身打造的个性化专属课程；②中外结合：除外教之外另配有专人学习顾问，对您的学习进行科学有效的跟踪及定期辅导；③师资雄厚：拥有超过100位具有教师资格证及资质认证的外箱教师供您选择；④管理有序：专业的课程顾问负麦课程安排，处理课程变动，从而保障您学习的灵活性和学习效率；⑤价格合理：提供高性价比的一对一教学，并有察种课时方案供您选择.

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英语应该怎么学习

提示：抓住幼儿语言发展的较佳期(3-5岁)，以培养幼儿初步的对英语的感觉能力和对学习英语的兴趣为出发点和落脚点，根据幼儿的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式进行，如讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等，吸引幼儿的注意力，使幼儿感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐，使幼儿在玩中学，学中玩。以下是小编为你整理的英语应该怎么学习

幼儿学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，可以说只有“三分钟热气”，因此美华英语老师在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，收到良好的效果。如：在学字母“O”时，老师提问幼儿：“你们看‘O’像什么?”小朋友有的说像手镯，有的说像救生圈，还有的说像太阳。这样所有的孩子都参与到活动中来了。再如：幼儿早上入园见到老师，老师主动用英语向幼儿问好“Goodmorning”，幼儿也向老师问好“GoodmorningMsZhang”，此种活动提高了幼儿利用英语交往的能力，培养了幼儿学习英语的兴趣，使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。

游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。美华英语老师将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观

表演活动可以培养幼儿的创造力，在幼儿学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式来巩固学过的单词。如：老师先做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜。小朋友们表演得可好了：他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展，表示可爱的cat;有的将两只小手放在头上，每只手伸出两个指头，一蹦一跳地往前走，表示活泼的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的，张牙舞爪，表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作，不仅培养了孩子们的口语表达能力，更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。

内容有所侧重

因为的学生书写能力不强(甚至语文的书写仍在比较初级的阶段)，所以这阶段的教学侧重点主要在听、说、读三个方面。老师们也可以融入西方文化的内容在课堂中，比如一些英语俚语的讲解等等，让学生对西方文化和英语的学习产生兴趣。(比如我从就印象一直很深的’It'srainingcatsanddogs’，这句话背后的小故事让我对英语产生了浓厚的兴趣)

的学生在学习的自主性上仍然比较差，老师可以引导学生做好课前预习。形式可以是：①布置课前小作业以家庭作业的形式要求学生完成(可以是了解文化背景等等小作业，学生家长也可以参与)②在上课之前花几分钟讲解只是背景或者是播放短时间的动画。做好这些工作可以帮助学生养成好的学习习惯的同时也可以让课堂教学更加顺畅。

纯正的英语发音可以帮助学生建立学习英语的自信，同时在阶段就尽可能多的让学生说英语可以帮助他们对英语建立基本的语感。

因为侧重点不在写，听读这项家庭作业必须在家长的监督和配合下才能完成。所以老师事先要与学生家长沟通好、赢得他们的支持，这是完成听读家庭作业的关键。但其实很多家长想帮助孩子却不知道该做什么努力，老师也可以及时的与家长沟通告诉他们什么样的方法是合适的。另外学生、家长的反馈也是非常重要的，老师必须每天都做好检查工作，这才是完成这类作业的增加。