自考与大学的对比（5）——长春英华自考学校 

专科生先天营养不良，造成用人单位先入为主的歧视。

高考招生按照考试成绩排序录取本科生与专科生，专科生的高考成绩明显不如本科生，高考成绩的差别造成用人单位在考虑录用的时候在印象中与学生能力挂钩——专科生学习能力与刻苦能力不如本科生。一考定终身，这句话并不是危言耸听，至少在大部分人心目中中专生不如大专生，大专生不如本科生，本科生不如研究生。专科生由于高考成绩的落差造成用人单位对专科生工作语学习态度与能力的歧视性比较。所以用人单位在本科生与专科生的取舍过程中，首先会将专科生排除掉。高考成为专科生受歧视潜在的阴影。

高等教育等级划分，让专科生有着私生子般的痛。

高等教育存在着社会潜规则的等级划分。重点大学与非重点大学，部属大学与地方大学，统招与成人教育、网络教育、自考、函授，国办与民办，高等院校的上、中、下等级划分让学生成为这种潜规则划分的受害者。在相互比较之下我们就可以看出等级歧视在专科生被遗弃的原因。一般情况下，各级高校内的专科生不如相同级别的本科生，所以如果让自考的专科生与重点大学统招的本科生相比，其落差之大，不言自明。非重点大学的本科生不如重点大学的本科生，一次类推，所以相对比例较多的普通职业学院的专科生肯定会被就业队伍甩得很远。更何况成人教育、网络教育等非高等教育培养出来的专科生。按等级排队，专科生只能站在较后边。

专科教育期限与本科教育一年的差距，让用人单位挑了短。

专科教育与本科教育明显的区别就在于专科是三年而本科是四年。三年的教育成果与四年的教育成果相比，明显的不占优势。在人们心目中，快餐的营养价值要比正餐价值差一些。火候时间的长短似乎与教育质量成正比，在本科四年的课程与专业开设的要比专科课程多一些，本科生的知识层面要广一些，知识厚度要深一些。在用人单位的眼里，本科生的知识掌握要比专科生多，这也是专科生在于本科生就业竞争中的劣势。

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