值得推荐的吉林市青少年口才培训优质学校是哪家，是吉林市卡耐基口才培训学校。诚铭卡耐基软实力提升素质培训，是一家集树立自信、口才、演讲、沟通能力、情商、发音发声为一体多方面综合能力提升课程体系。它汲取了卡耐基培训的教育理念、教育方式、方法，再结合人的文化与特性进行深度开发，使得训练内容更贴合实际，弥补了传统教育的不足。
　　学校全面系统知识学习，掌握规范讲话内容，袪除讲话紧张心理，打开心境，乐于表达，强化心理素质，建立风采展示；学会表达高情商的沟通技巧，各种场合下语言的组织技巧，讲话的条理性，结构力，让表达的内容丰富、具体全面，在大学生活中更好示自我，赢得更多掌声，运用好肢体语言的配合让演说更具感染力，学会高情商的沟通交流，处理好校园各种关系配合，让人际关系更加和谐，为未来职场做好铺垫。

　　孩子一发言就紧张害怕
　　美国有一家杂志曾经调查公众较害怕的事情，在3000名受访的美国居民当中，有41%感到较害怕的不是别的，而是公开演讲，而死亡却是第6位。这真是连死亡都不怕，就怕当众说话啊。那究竟是什么原因导致我们的孩子演讲时紧张害怕呢?
　　孩子期待太高
　　孩子对自己期待值太高了，追求，要求自己在演讲时一定不能出错，否则就会被观众轻视、否定拒绝，于是孩子心里就会想：太可怕了，我还是不讲了。
　　掌控太弱
　　当孩子没有足够的把握和能力掌控演讲、掌控自己、掌控观众时，就会担心失控，从而导致想说话时嘴巴张不开、眼睛不敢看观众、手脚颤抖、背好的词突然忘了等等情况。
　　练习太少
　　任何一种才艺、能力都是在勤学苦练当中不断形成的，孩子之所以演讲时会害怕、掌控能力弱，本质上是学的少、练的少、用的少、被指导帮助的少。
　　戴尔.卡耐基曾经说：演讲是人人都有的一种潜在的能力，问题在于每个人是否发现、发展和利用这种天赋。可以说能够站起来当众讲话是迈向成功的关键一步。那么如何跨出这一步呢?
　　降低预期，允许自己出丑
　　告诉孩子必须接受自己。演讲时是会紧张的，是会出错的，是会不的，也可能是不那么精彩的，这都没什么，接受它们就好了。
　　引导孩子一开始给自己定目标，不一定非要进行一场的演讲，而是可以走上台讲出来。先去做，再做好;先完成，再。这就是成功较重要的法则。
　　学习掌握一项新的技能，必将经历两个阶段，学习区和表现区，在学习区我们要把精力集中在没有掌握的事情上面，要随时准备犯错，从错误中吸取教训，进而提高技能。经历了学习区就会进入到表现区，这时候在已有知识技能的基础上减少犯错并不断完善。
　　很多孩子之所以演讲说话没有进步的原因是把学习区当成了表现区，总想避免出错，直接出彩，因此技能不能提高。所以该诉孩子允许自己出丑，别怕出错，每一个错误都会成为向上的台阶和动力。
　　立刻行动不等待
　　美国文学家、演讲家爱默生曾经说过：“做你感到害怕的事情，害怕自然会消失。”所以如果想克服恐惧，就立刻行动起来。
　　比如老师在讲台上提问，一定要给孩子灌输一种观念，如果想回答老师问题的时候，就立刻举手，立刻迈腿，想到什么就干什么，一秒钟也不纠结，一秒钟也不等待。如果有点小纠结怎么办，给自己来个倒计时，3、2、1举手，3、2、1起立，3、2、1迈腿，3、2、1张嘴。
　　掌控身体多练习
　　人没有天生的勇敢，只有不断锻炼出来的勇敢。当众演讲也一样，当孩子过了心里的那道坎后，就需要锻炼自己的掌控力了。
　　掌控演讲，首先是掌控自己，比如掌控自己的呼吸;掌控自己的眼神，敢于直视观众的眼神;掌控自己的嘴巴;掌控自己的身躯，昂首挺胸;掌控自己的腿，不要哆哆嗦嗦……
　　当孩子对自己的身体有了更多更强的掌控，他就会更加自信、勇敢，他的表现就会更加自如、精彩。