沈阳竞思教育针对自闭症的儿童,往往侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练,得到家长的广泛认可和高度评价!

　　自闭症孩子的社交互动和沟通问题

　　传统自闭症人士的社交障碍缺陷非常明显，比如社交冷漠、回避他人，而在那些高功能自闭症孩子身上，类似情况却很少发生，但困难依然存在。他们中的一些人不愿意主动和他人互动或者展开谈话，但如果别人接近他，他也会回应。一些高功能自闭症孩子对他人感兴趣，也喜欢有人陪伴，他们也许甚至希望能加入集体并交朋友。但由于能力所限，他们往往不知道在社交场合里应该如何说、如何做，因此很难成功。因为他们没有遵循社交互动中的“规则”，在和他人互动的过程中，他们可能表现得笨拙迟疑，这可能会让对方误以为他们对自己不感兴趣。

　　当我们在和别人交谈时，需要微笑地看着对方，并且不时用点头来表示我们有在注意听。然而，自闭症孩子似乎并没有意识到这些社交场合的潜规则。他们在公众场合里的一些举动总会让人感到不合时宜和尴尬。除了不遵守社交礼仪外，他们还明显地违背了社会习惯，比如不知道要避免过分打探别人的隐私，或者对一些事情要保留自己的意见。例如，或许邻居的上臂看起来的确像肥肠一样，但正常人不会把这个想法说出来。

　　虽然大多数自闭症孩子都能和父母、兄弟姐妹以及理解他们的大人建立和谐友爱的关系，但他们中的大多数人无法很好地和同龄人相处。有的会被嘲笑或被欺负，有的会被其他孩子忽略，还有一些似乎对没有朋友毫不在意，还有的孩子发展的友谊是仅仅局限于在一些共同爱好（比如电子游戏）上。很多自闭症孩子都谈到，因为很难和同伴相处，他们感到被孤立，因而备感孤独。因为被嘲笑，他们感到很受伤，但他们往往没有意识到，可能正是自己异常的举动和反应，才导致了这种情形。

　　自闭症孩子在儿童时代的后期或者到了青春期，因为意识到自己缺乏别人与生俱来的基本互动能力，开始为自己和别人的不同而感到痛苦。一个十几岁的自闭症孩子曾说过：“我知道自己在跟对方交流时应该看着他的眼睛——我爸妈也经常提醒我。但是，这对我理解他们并没有帮助，所以我也就不这样做了。”这又会让这类孩子降低自我评价，变得越来越不自信，从而形成恶性循环，使问题长期存在。

　　如果一个孩子对社交成功失去了希望，不再尝试和他人互动，这只会导致他与社会更隔绝，使得他的社交行为在他人看来更加怪异笨拙。在一些极端的例子里，由于类似情形反复出现，会导致一些孩子陷入抑郁，乃至需要治疗。值得庆幸的是，自闭症孩子能够学习如何进行社交互动，甚至学会理解他人的情绪。通过社交技巧训练，大部分孩子都能取得明显进步，其中不少孩子能和同伴及其他人成功地发展出良好的关系。