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高考阅读理解常见陷阱

阅读理解几种干扰项设置方法

1 偷换概念：把原文中关键词或限定词去掉或用其他词进行替换。使干扰选项看似与原文意思接近，实际却大相径庭，看似正确，实际却是错误选项。

2 张冠李戴：本是张三做的事情推到李四身上，如若不够小心就会误选。这时候一定要看清文中与选项中的对象是否—致。

3 未发生的事当作已发生：出题人改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情，把未果当成结果。

4 文不对题：选项中的描述与原文完全一致，的确是原文中的一个细节，它描述的是一个事实，但却不符合题目推理判断得岀结论的要求。这时候就要回到题干，明确应选择的选项是依据原文所给信息推理判断出来的内容。

阅读理解题答案设置特点

直接信息题换词法：对原文句子中的关键词进行近义词或近义短语的替换，把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。

简化语言法：把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。

变换语态法：把原文中描述事实的语态进行转化，如原文使用的是被动语态，而在选项中转化成主动语态，使选项成为正确答案，但给考生制造了障碍。

正话反说法：把原文中句子的意思反过来表达而成为正确选项，常用于"选择错误的选项"这种题型中。

细节理解题解题技巧

在日常的学习过程中，常有学生说文章看懂了，题目却做不对。这大致有两种原因：一是只理解了文章表面意思，未能深层理解。二是未能透彻理解题目。在平常的练习过程中，做细节理解题一般要遵循以下几个步骤：

通读全文掌握文章大意;浏览题目的题干与选项确定题干的关键字眼;带着关键信息再次回到文中，用查读法找到与问题有关的词语或句子;注意对信息进行检索、综合分析，避免受错误信息的干扰，分清真伪。在阅读中定位加上较强的理解力才能增加做题的效率。