惠州惠阳区口碑不错的高三课外辅导机构名单榜首一览，高三是非常关键的复习阶段，学生们进入高三以后也会面临越来越大的学习压力，并且时间总是特别紧张，感觉不够用。这时就应该让孩子参加高三课外辅导，在专业老师的帮助下可以带领学生更加系统的复习；同时也省去了自己翻阅资料的时间，由老师代为整理，提高了复习的效率。这里小编推荐学大教育，作为个性化教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高学习成绩，激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。

学大教育拥有完善的教学体系，的师资力量，和学生一起成长的过程中，收获满满进步。秉承让学生“少一点弯路，快一点进步”的办学特点，不断突破传统教育模式的束缚，不懈追求、探索更新、更科学、更适合学生发展的教学方法和途径，教学成果得到家长的肯定和认可，为学生提供了真正高附加值的优质教学。

学大教育个性化辅导

在帮学生匹配授课教师的时候，学大教育专注于帮助学生招到合适的老师，我们的老师熟知的教育政策，根据政策辅导学员进行志愿填报的一对一规划，帮助学员实时进行答疑解惑。对于各省的考试知识架构也了然于心，紧抓教材体系，紧跟教育形势，为学生制定出合理的教学规划。

在授课过程中，学大教育老师帮助学员紧跟课堂节奏，帮助学员精力高度集中，通过提升课堂趣味性提高学员的专属力，学员上课不走神，学习效率高。课上授课老师与学员实时互动，准确掌握学员听课状态，有问题学员随时可以向老师进行提问，帮助学员学习不留盲点。

在学员学习过程中，学大教育为学员提供自主编写内部讲义进行学习，讲义编写老师均有多年的辅导相关经验，甚至当前学习政策，帮助学员掌握考点与重要知识点，针对性为学员提供教学，提升孩子的学习效率。

高中历史学习方法简要指引

一、多读书

历史本身是包罗万象、厚重悠长的，但受限于课时篇幅等，历史课本更多浓缩性叙事和骨感的结论，大量生动的历史细节无法呈现。想要更好地了解历史，我们要多读书、读好书，通过读书拓宽视野。文学、哲学、美学、心理学、伦理学等等都可以作一些初步的了解，让我们更能感受到波澜壮阔亦或惊心动魄的历史本身，在事件的相互联系中更好地感悟历史。在人文类如语文、政治等科目学习时，我们也可以做到触类旁通、举一反三，让高中的学习更加轻松。高一可以先选择一些趣味性强的历史读物或感兴趣的断代史、地方史读，后逐步过渡至相对专业一点的历史书籍，例如《明朝那些事儿》、黄仁宇的《万历十五年》,易中天的《帝国的惆怅》、《先秦诸子百家争鸣》,陈旭麓的《近代社会的新陈代谢》,柏杨的《丑陋的人》茅海建《天朝的崩溃》等等。腹有诗书气自华，读书可以启迪智慧，在学历史的过程中有目标地读书更能激发学习积极性和对现实人生的思考与批判。

扩展开来，大家还可走出书本，走向广阔的世界，利用假期参观各类博物馆、遗址遗迹，或者跟身边的人交流了解相关历史，记载口述史料，了解地方史、家族史、社会生活演变史等等，既可以锻炼提高我们的能力，又让我们对历史有更深刻的感悟 。

二、勤思考

有很多人总认为学历史就是多背书，其实不然，历史有其自身的特点和学习方法，更看重的是历史的思维方式，这绝不仅仅是背书能解决的。信息时代，人类获悉信息的方式更加多样便捷，又何须我们死记硬背知识点呢?马克思、恩格斯写道：“我们仅仅知道一门的科学，即历史科学。” 学好历史，需要多问几个为什么，在学习过程中与同学相互交流、各抒己见，向书本、老师、网络等各种资源学习，在共同讨论和学习中将自己的疑惑解开，在识记基础上的多思多问，即勤思考。其实这也是一个“头脑风暴”的过程，在这个过程中，你的阅读能力(包括史料研读)、分析和解决问题的能力都会得到提高，也会在学习中收获更多的成就感。

亚里士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。同学们刚进入高中阶段，更需要秉持理性精神，打破对放心、书本的迷信，尝试从不同角度、运用不同史观评价历史事件和历史现象，结合人物生活的特定历史环境、背景予以客观、公正的理解和认识。在这个过程中培养起我们的批判思维、理性思维，遇事有自己独立的思考和判断，对人对事更加豁达包容，人生之路走得更加稳健扎实。

伟大的革命先驱李大钊认为，读书但决不盲从和迷信书中观点，而是采取思考、商议的态度。他认为“千古之文章，千古文人之血泪也”。一本好书应“唤醒众生于罪恶迷梦之中，启发众生之天良，觉醒众生之忏悔，昭示人心来复之机”。“他强调读书要和现实相结合，写在书上的是前人或同时代人的思考成果，而社会向前发展的进程从未停滞，如何与时俱进地把握时代发展的进程和规律性，变成了读书时必须的思考”。一定程度上说，这也是我们读史的意义。

三、重总结

历史科是一门时空结合的，其有效方法之一是阶段性总结。将学过的知识利用时间轴、思维导图、表格等工具将其横向、纵向知识体系化，可以大大提高学习效率，便于我们理解和记忆知识。例如：思维导图通过联想和创造性思考，运用发散性思维，将学过的知识和可能相关的知识联系起来，更加灵活地处理信息，可以帮助我们发现新的想法和解决问题的方法，做好学习总结。学习的方法不，希望大家在高中学习的过程中找到合适自己的方式，提高学习效率，在获取真知的道路上有更多的收获!

李大钊写道：“历史观者，实为人生的准据，欲得一正确的人生观，必先得一正确的历史观”。通过对历史的观察，注入对社会现实的关怀，这是李大钊的认识。他号召青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之、青春之民族，青春之人类”。希望同学们在高中历史的学习中，端正学习态度、运用正确的学习方法，树立正确的历史观和价值观，勤奋学习，不负青春!