近年来，出国游学的热潮不断高涨，很多人都加入了出国游学的行列。本站编辑就为大家整理了花大钱让孩子出国游学的内容，希望能帮到大家。

　　暑假，是中学生海外“游学”的旺季。据估算，有的大型游学机构一个暑假就能送出一万多人。随着出国留学越来越便利，游学也呈现出低龄化的趋势。从目前来看，由于游学一趟并不便宜，于是一些家长便把游学当做留学的前站，或者把游学当成了提高外语水平的捷径。但是，游学带给孩子的功能往往是“认识世界”，并不能满足家长的这些需求。

　　对于社会上“只游不学”、“游而不学”的批评，业内人士认为，学习在大多数游学产品中仍占较大比重，只是游学的效果被家长曲解。

　　孩子普遍内敛腼腆，一开始都不太愿意开口说话，但两三天后，他们就能和当地孩子打成一片。

　　观点一、游学不是傻玩

　　每年的暑假，是一年中游学较忙的时候。参加游学团的团员中，有七八成是初中生或者高中生。近几年，游学低龄化的趋势越来越明显，三的学生报名参团的越来越多。

　　比如去欧洲的古堡，当地人穿着传统服装教孩子们跳宫廷舞蹈，这能单纯地说是玩吗?游学的主要目的就是让孩子们早日去了解世界，所有的“玩”都是有学习成分在里面，并不是傻玩。如果出去两个星期，就想让外语水平突飞猛进的想法是不现实的。

　　“游”和“学”在游学行程中是如何安排的呢?如果是为期两周的游学行程，至少有一周是需要上课的。从比重上说，上课和参观游览基本上是四六开。但是，游学中的“游”和“学”的界限并不是那么明显。通过游学，孩子们可以有各种各样的体验，可以住在当地家庭也可以住在学校，可以跟着外国学生上课，也可以选择做课题研究，参加国际辩论赛。有了这样的经历，很多孩子游学回来之后，会爱上国外的学习环境，树立学好英语的目标，更愿意去主动思考一些问题，为留学做好准备。

　　观点二、游学比学更重要

　　社会上对游学的批评，和家长的期望值越来越高有很大关系。以前家长对游学的想法很简单，能够提供一个出国的机会，目的就达成了。而现在，游学产品有语言培训主题的、体育营、艺术营、航天营，甚至还有哈佛力培训营。

　　游学的价值不在于多学会几个单词，不能仅限于语言水平的提高。游学中的学习是多方面的，即使是较简单的吃饭，也可以成为学习的途径。

　　游学的意义在于让孩子遇见美好。人要追求美好，应该首先知道什么才是美好。比如在，人们认为垃圾桶是非常脏的，但是到了德国，却发现当地的垃圾桶非常整洁。让孩子们更为惊讶的是，在当地人的眼里，垃圾桶本来就是这个样子的。

　　十二三岁的孩子，以及考学负担较轻的初一、高一学生是游学的主力军。如果是16岁以上、具有独立生活能力，并且未来计划出国留学的孩子，可以尝试一下“微留学”。因为游学一般是两到三周，而微留学则是四到八周，时间更长，对提升语言的帮助会更大。好的游学经历对孩子的影响很大。

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