很多好动的孩子经常会被父母说是多动症，很多孩子还会因此产生“标签效应”。多动症必须经过检测的，才能下结论，在没有确切的检测之前，千万不要给孩子下结论是多动症，避免在孩子心里留下阴影。

1、注意力。注意力缺陷是多动症的一个重要亚型。多动症儿童则存在明显的注意缺陷，注意力无法长时间集中，干什么都心不在焉，任何事情常常有始无终。正常顽皮儿童虽然好奇心强，活动较多，但是遇到自己感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去做、去听、去看，还讨厌别人干扰自己。

2、行为动作。多动冲动是多动症的另一个亚型。虽然顽皮的孩子也活动较多，但多动症儿童的行为动作却没有目的性，行为动作往往带有冲动性。顽皮儿童的好动往往具有一定的原因、有一定的目的性。

3、学习情况。多动症儿童由于存在明显的注意力不集中，往往会出现学习困难，学习成绩一般较差。顽皮儿童虽然动作多，好动，但是注意力不存在缺陷，在上课时间一般能够集中注意力听讲，因此学习成绩一般较好，无明显学习困难。

4、自制力。多动症的儿童则自我约束能力明显下降，难以控制自己的行为动作，时间稍长就坐不住，静不下来，照样手忙脚乱。而顽皮儿童在一个陌生环境里能够约束自己的行为，可以安静地等待。