良好的专注力是孩子今后学习的有力保障，而专注力不是天生的，它需要后天的培养。当孩子的注意力总是被破坏，总得不到保护时，注意力就会慢慢涣散。所以，请让孩子从容地做完他投入的“工作”。在不受打扰的前提下，注意力是孩子自然具备的一项品质。

　　竞思教育教学目标针对儿童的注意力、接受能力等实际情况，灵活安排课程，每周1-2次，提高专注力，利用思维导图和电子测量等教学工具，教孩子如何正确使用大脑，从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心，从而更好地提高学习效率，取得良好的教学效果，帮助孩子好好理解基础知识。

　　如果您的孩子处于5-12岁的年龄阶段，他可能会出现上课不注意听讲、回家写作业慢、粗心大意，学习成绩不理想等情况。那么您孩子的注意力水平就需要得到提高。一个孩子的注意力水平首先较直接的关系到孩子的学习成绩，进而会影响孩子的自信心，对于学习的喜爱程度等，严重会影响孩子的未来。我们的课程能够帮助孩子有效的提升注意力水平，给孩子一个美好的未来。

　　注意力相关知识：

　　注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力

　　注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉信息通道对客观事物的关注能力

　　注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉信息

　　通道对客观事物的关注能力注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力

　　注意力不集中更多的问题体现在行为方面，比如：

　　1、经常不注意细节，在学校课业、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误；

　　2、注意力无法长时间集中于课业或游戏上；

　　3、别人和他(她)说话，他(她)常常没注意听；

　　4、常常无法完全执行他人的指令，且无法完成学校课业、其他事情或任务；

　　5、对于组织任务与活动经常感到困难；

　　6、经常逃避、厌恶或不甘愿地从事较花心思的任务；

　　7、经常遗失所需之物(如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具)；

　　8、较容易被外在刺激转移注意力。

　　专注力和注意力有什么区别？

　　专注力和注意力都是指人类认知系统中的重要概念，但它们有不同的含义。

　　注意力是指人类对外部环境的选择性关注，以及对这些信息的加工和处理能力。换句话说，注意力是一个人处理外部信息的能力，也是选择性集中注意力的能力。例如，当你在嘈杂的环境中，仍然可以听到你想要听到的声音，这就是你注意力的作用。

　　专注力是指一个人能够持续集中注意力在某一任务或活动上的能力。它是一种心理过程，涉及到一个人集中精力处理某个任务的能力，同时抵制干扰因素。例如，当你在阅读一篇长文章时，你可以把注意力集中在文章上，忽略周围的噪音和其他干扰因素，这就是你专注力的作用。

　　因此，注意力和专注力是不同的，前者是指处理外部信息的能力，后者是指持续集中注意力处理某个任务的能力。