自闭症是-种比较复杂的疾病,涉及病理学、精神学以及教育学,因此家长要选择的机构为孩子做康复训练,杭州自闭症儿童康复中心哪家好?小编为大家推荐几家机构，仅供参考

　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

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　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　怎样教自闭症儿童识别安全标志？

　　在生活中，安全标志无处不在，每个标志都传达着重要信息。孩子通常不会自然而然地理解这些标志。因此，家长和老师需要花时间教会孩子了解他经常遇到的重要安全标志的含义。我们可以通过下面的游戏，教自闭症儿童识别安全标志。

　　一、推荐年龄：6-11岁

　　二、活动材料：索引卡和打印出来的图片，或书写和绘画工具。

　　三、活动过程：

　　1、安全标志游戏

　　使用索引卡来制作一副扑克牌，配上正在教孩子的一些标志图像。给每个标志制作多张索引卡。打印出这些图像，并将它们贴在卡片上，或者大人也可以自己绘制标志。可以考虑的标志包括常见的街道标志、出口、请勿进入、危险、洗手间、建筑工地，以及常见的禁止标志。扑克牌制作好以后可以拿它来玩家人喜欢的游戏，如“钓鱼游戏”“记忆游戏”“宾果游戏”。在游戏过程中教孩子命名安全标志，以及说明每个标志的含义。

　　2、功能性假扮游戏

　　在大人和自闭症儿童就每个标志的含义都进行了演示和练习后，可以在游戏时间内使用这些标志。与孩子一起用洋娃娃、毛绒动物和玩具车进行假扮游戏，并让他按照安全标志的指示去做。通过这种方式，孩子可以展示他学到的知识，并了解对应每个标志的恰当行为。

　　3、外出

　　一旦自闭症儿童在玩耍过程中掌握了安全标志的含义，就带他到社区，在现实世界中接触他在家中与大人一起学习过的安全标志，包括坐车、走在街上或在商店买日用品等日常活动。

　　四、活动效果：

　　这些活动为自闭症儿童提供了记住每个标志含义所需的重复模拟演练。从游戏里的直接指导到在社区的真实世界练习，孩子将对安全标志有大量接触的机会，使他能够做出适当反应。

　　五、提示：

　　考虑在家中使用其中一些标志。例如，一旦自闭症儿童理解了禁止通行标志的含义，就在前门张贴禁止通行标志的图片，并提醒孩子不要打开门。也可以考虑在存放危险物品的地方放置危险标志；或者在电视机旁或房间门口放置禁止标志，表明禁止看电视或禁止进入该房间。