金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　一旦孩子意识到他要达成某个目的必须直接向另外一个人传递信息，他在沟通能力的发展道路上就迈出了很重要的一步!

　　孩子所传递的很多信息表现得都细微，而且并不是直接指向某个人的，这会让他的沟通伙伴很难加以理解。但是有研究表明，孩子家长对于孩子这些细微的沟通行为做出回应的能力是一种可靠的促进儿童有意识沟通的方法。

　　当家长对孩子发出的声音，面部表情以及肢体动作做出回应，这能帮助孩子意识到：他的行为对其他人会产生一定的影响。

　　如何帮助你的孩子传递有意识的信息

　　扮演信息侦探的角色!仔细地观察你孩子的行为，你可以从现在开始观察并记录孩子传递信息的方式。比如说：

　　-观察你的孩子：观察你孩子的面部表情，动作和关注/兴趣点

　　-聆听你的孩子：留意你孩子发出的声音，以及他当时发出这些声音的情景。你可以做一个记录，记录下孩子每个行为动作和发出的声音，以及你觉得这些所表达出的含义。这能帮助你了解应该如何对孩子做出适合的回应。

　　和孩子保持面对面。为了引导孩子直接对你传递信息，你需要与孩子保持一个比较近的肢体距离，你可以和他面对面，这样他就能观察到你的脸部表情。这会让你的孩子了解到你也是互动环节中的一部分，而且让孩子更容易直接注视你。

　　担任你孩子的翻译。一旦你掌握了孩子所有细微的传递信息的方式，你就可以为他“翻译/诠释”这些信息，说/做一些匹配孩子想表达的信息的事。这会帮助孩子了解到他的行为对其他人也能产生影响。在你翻译/诠释孩子的信息时，尽量使用简短精炼的语言。