新航道学校提供欧亚小语种培训课程，涉及小语种辅导课有日语，韩语，法语，德语，西班牙语，意大利语，俄语培训等。欧亚多语种培训中心，是新航道前程留学公司为满足学员日益增长的第二外语学习与欧洲、亚洲留学申请一站式服务需求而成立的致力于多语种语言培训的教学中心。

　　班型介绍：

　　兴趣爱好班：

　　轻松了解日本的人文、历史，针对对日漫、日剧、日影等有浓厚兴趣的学员人群，学习后可无障碍可增强日语口语会话能力。

　　考级班：

　　N5能够在一定程度上理解基本的日语。能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。

　　N4能够大概阅读理解新闻概要，能够一定程度上理解日常日语对话，掌握日常生活中常用的词汇及句子。大概听懂日漫日剧的基本会话。

　　N3能够阅读理解新闻概要，理解文章主旨大意，能进行基本日常日语对话交流。能基本听懂日漫日剧的基本会话。

　　N2能够理解日常使用的日语，并一定程度上理解范围更广的各类话题。日本语能力测试JLPTN2日语合格证书，是申请日本专门学校、大学本科、大学别科、部分私立大学院的基本要求，是赴日学习、工作的敲门砖。

　　N1能够理解各种场面上使用的日语。无字幕看日剧追番，轻松看懂原版小说，是赴日留学，日企就职的有力保障。

　　要想写出一篇好的日语文章，掌握一些小窍门是很有必要的。尤其是在作文考试时，要想拿，就应该注意以下事项。下面是小编给大家分享的日语写作技巧，大家可以作为参考。

　　1.文中的内容表现一定要写得具体，不要尽用一些抽象、没有内容的词句。

　　这是写作文的心得。比如说写《我的性格》，不能通篇都是“我对什么都很好奇”“我有挑战任何事物的勇气”等这样一些抽象的表现，否则读者读了脑海中也浮现不出具体的人物形象。应该通过具体的事例和现象来表现出上述特点。

　　2.文中的句子应该尽量简短，这样，句式结构不仅清晰，而且也容易让人理解。

　　一句话比较好控制在四十到五十字之内，一行二十字的稿纸，一句话比较好不要超过三行。三行以上，就分成两句来表达。记住，一句话就表达一个内容，把长句短句化。

　　3.划分好段落，使文章层次清晰易懂。

　　基本上讲，内容发生变化就应该另起一段，让读者明白上下段落之间的区别，了解文章结构。但是，如果同一内容字数太多，也应该划分为几个小段，否则容易分散读者的注意力。一般来讲，一行二十字时，以大概十行为一段的划分标准。

　　4.文章是使用敬体还是简体，当然应该根据题目要求来定。

　　如果没有具体要求，建议统一使用「だ、である」体，以突出自己的观点和主张。有的学生可能认为，「です、ます」体比较有礼貌，可以给对方一个好印象，但同时，「です、ます」体因为给人柔弱温和的感觉，所以反而会影响文章的表现力度。「だ、である」体强劲有力，语气干脆，对于要鲜明地表达自己观点的文章，还是使用简体表达较好。

　　5.尽量避免错字、漏字。

　　文章写得再好，如果出现错字，也会使读者对你的印象大打折扣。漏字也会影响读者对文章的理解。错字、漏字，考试时自然会被扣分。这就需要平时对汉字的积累，文章写完后也应该从头至尾好好读一遍。还有，按习惯要写汉字的词不要用假名表示，这也算是一个规则。

　　6.像「の」「が」等这样的助词，一句话中不要反复多次使用。

　　理想的是一句话中同一助词不要使用两次以上。如果感觉这句话需要重复使用同一助词，就尽量换用别的表达方法，避免重复。

　　7.文中尽量不要使用像「これ」「あそこ」「彼」等这样的代名词，涉及到相关内容就具体表达。

　　一般评分者都不喜欢太抽象的表达，因为它没有实质性内容，容易让读者厌烦。而文章让人感觉抽象的原因之一就是代名词使用过多。「これ」「あそこ」等指示代名词和「彼」等人称代名词容易使文章意思暧昧，而且读者在阅读时还要一一考虑代名词所指代的内容，所以应该尽量避免使用。

　　8.像「そして」「また」「ところで」这样的接续词也应尽量少用。去看看：日语书写格式

　　接续词的适当使用，可以使文章内容间隔清晰，节奏感增强。但是几乎所有的作文书都要求不要过多使用接续词，这是因为，一般人很难适当有效地使用接续词，而使用不当或过多使用，反而会影响文章的表现力，所以在使用时应考虑此处使用是否必须。