高中历史怎么背

1、归类记忆法

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。

例如，古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。

2、图示记忆法

图示法的特征是形象、直观，一目了然。图示法的板书设计可以多样化。它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维 ，又能帮助学生记忆知识。

3、比较记忆法

高中历史怎么背？有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。

例如，457年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧开始进入封建社会，而在公元75年的战国开始就已进入封建社会，比西欧早了近1000年。

比较的内容是非常丰富的。如把古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高。对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。

还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和的戊戌变法进行比较等等。

4、趣味记忆法

有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，引起学习的兴趣，可提高记忆效果。

例如商鞅变法告诉用“欠三壶酒 ”的谐音来记59年这一时间，都能起到较好的效果。

5、规律记忆法

历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。

例如，无论上史还是世界史的内容，重视其目录，明确课本内容中的社会发展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较，找出规律。

如分析古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。