童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递技术，帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野

学编程，学机器人为什么选择童程童美少儿编程

先进的教学方式

为了培养孩子的综合素质，提高孩子的项目实践能力、计算思维、编程思维，在日常教学过程中，已全面采用PBL项目式教学。PBL项目式学习是—种以学生为中心的教学方法，深受国际教育界的追捧。

同时，童程在线还阶段性地融合CBL挑战式教学，即鼓励并支持孩子参与各项科技挑战活动，让孩子在科学实践中积累经验和方法。

汇集多领域学者

为了持续创新更优质的教育产品，童程童美汇集了来自计算机软件工程、人工智能、大数据与深度学习、机器人工程、教育与教育心理学等多个领域的学者，作为教育产品的研发者和前沿科技的把关人。

联合外优质资源

为了更好地赋能青少年科技素质教育的发展，童程童美通过与各类专业机构的合作，将更多优质科技教育资源分享给青少年。2020年，童程童美与华为云成为战略合作伙伴，用科技赋能教育教学，促进教育信息化发展，共同助力智慧教育的融合与创新。

同时，童程童美与IBM、甲骨文、微软、 CodeCombat、百度、阿里云、腾讯、电子学会等外企事业单位建立了密切的合作关系。

从家长角度来讲，学习编程的好处其实还是在以下两方面：

培养“如何解决问题”的思维方式

编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块，而其中的一些模块应该是可以重复使用的。

预先设计好这些模块之间的联系，逐个实现这些小模块之后，再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，也是让孩子学习编程较大的收获之一。

“调试”这个过程所体现的价值

没有人能一次把程序写对，写完之后一运行，总会发现这样、那样的问题，这时候就需要进行“调试”。

调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程，有时候调了半天还是不行，就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力：

比如怎样找到问题出在哪里，其实有很多技巧和方法;还要有足够的耐心和敏锐的观察力——这些都是放在任何领域都很有用的能力。

怎样判断编程老师的水平?

无论教哪一科，老师较重要的素质只有三条:

专业知识积累够深，相关知识面够广;

能够用形象的表达方式(包括口头、图解甚至动画)讲述知识点，并且能够提炼出一些规律;擅长使用引导的方式让孩子自己达成目标。

、应该很容易理解，老师要教的内容，自己必须要200%的储备。如果老师有足够的知识储备，对于孩子的提问应该可以应对自如;如果经常回避孩子的提问，那多半是肚子里没有。另外，还可以看老师能不能针对孩子的作品提出有趣的改进或者拓展建议。

第二、也比较直白，老师讲得是不是形象易懂。家长即便不太懂编程，也能有个大致的判断。

第三、好的老师上课要千方百计地引导学生思考并自己找到答案，而不是只把知识点讲掉，带着孩子做完一个作品就完事了。

做父母的看待编程，不应该仅仅认为它只是一种具体的技能。编程是一种解决问题的思维方式，以及它背后所包含的那些基本原理。