合肥名声好的自闭症面授机构排名更新，东方启音成立于2007年，是专业的儿童自闭症与言语康复机构。逾14载行业深耕，我们与澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语治疗领域放心院校及自闭症专业组织合作，并持续对国际先进技术本土化研究、临床技术标准提升、高质量服务产品研发、高水平行业专业人才培养等范畴进行探索，致力于为有需家庭提供更科学、更全面的“高标准、高质量、高疗效”的服务而奋进。

1.合肥东方启音

2.合肥无锡托马迪斯

3.合肥康语

4.合肥雅恩

（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

送教上门是一种流行于美国和欧洲的、针对特殊儿童的教育安置形式,是有一位教师把为自闭症儿童指定的学习内容、学习计划带到孩子家中，并实施计划、对孩子进行评估。

那么，自闭症儿童送教上门的教案该如何指定呢?整个送教上门方案的内容包括目标的制定,确定教学内容、送教的时间、人员等信息。

首先，根据收集到的对象的信息来制定相应的目标。在自闭症儿童送教上门教案中，目标分为短期目标和长期目标两类。对于从没有接受过教育的自闭症儿童来说，目标不宜定得太大和太广,可以有一定的针对性。比如，可以针对对象的某个缺陷、对象的某个行为或是对象某方面的能力，也可以是与对象的交往、合作、沟通等其中任何一个方面来制定目标。

其次，在该目标的指引下确定教学内容。在自闭症儿童送教上门教案中,教学内容的选择应该是自闭症儿童所感兴趣的、与孩子生活较密切相关的、在孩子家中能够提供的内容。当然,除了教师确定的一些内容外,家长也可以提供一些内容。比如，让孩子学会遇到大小便会用语言表示，听到他人喊自己的名字时会出声应答等。

较后，要安排好送教的时间和人员。在自闭症儿童送教上门教案中，送教的时间一般为每周一次，有条件的可以每周两次但具体送教时间可以由送教教师与该对象的家长协商而定。需要注意的是，所定的送教时间应该是相对稳定的，该对象的家长也应该在场，这样对儿童来说也有一个适应过程。同时，家长可以在旁边进行配合、学习,以便自己在家中也能用相同的方法对儿童训练，增加儿童训练的频率。

送教的人员一般是、教师、志愿者，他们的任务各有不同:主要评估所制定的方案方向是否正确，训练是否有效指导教师是否顺利开展科研工作;教师主要负责个别化教学计划的实施、评估及对家长进行训练指导;志愿者是上门服务、提供帮助、配合教师开展各种活动的参与者。自闭症儿童送教上门每次通常需要1-2名人员，这三类人员可以交又配合，完成送救的任务，

自闭症儿童送教上门教案是如何制定的?以上就是答案。尽管送教上门在我国还没有得到实践，但欧美的这项特殊教育安置措施，为我们提供了很好的借鉴。