东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案。

　　感统失调对孩子的影响

　　感统失调对孩子成长的影响是逐渐显现的，而且是日益加重的。

　　感统失调的孩子，早期可能表现出生活自理较差，注意力不集中等；继而会表现出好动、写作业难、学习效能低、情绪不稳定、人际关系差等。

　　随着孩子年龄的增长，心理水平的不断发展，感觉统合能力的欠缺会严重影响孩子生活和学习成就感的积累，阻碍孩子自信心的培养，造成许多问题行为和学习障碍，较终影响人格的健康发展。

　　很多、初中、高中孩子表现出焦虑、孤僻、任性、不合群，甚至出现严重的学习障碍、行为障碍乃至人格障碍，这些问题都可以追溯到幼儿时期的感统失调。

　　感统训练究竟是什么？

　　感统训练一般是指借助运动或游戏对孩子的多感官进行刺激的训练，形式上丰富多样，像跳皮筋、跳房子、抓石子等，我们家长小时候玩的很多小游戏也是感统游戏。

　　感统训练的关键是同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。

　　感统训练对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。

　　专业、规范的感统训练课程都是以一种“快乐游戏”的形势呈现，这符合儿童的心理特点，让他们在快乐的游戏中不知不觉地训练自己的各种感觉之间的协调性。

　　孩子为什么需要感统训练？

　　感统失调的孩子要及时进行针对性的感统训练，才有机会改善。有针对性的感统训练，通过开发孩子的身体能力，让孩子身体变成有力的学习工具，这样，孩子的各种能力自然就会建立起来。

　　感统训练让孩子在快乐玩耍中，充分调动每个感觉细胞，去感受刺激，各种感官传递到大脑，给孩子带来比平时更加丰富的感受信息。

　　感统训练可以直接刺激到孩子脑干层次的细胞，协调孩子神经系统的组织及整合功能的发展。

　　通过应用感统教具，让孩子感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。