东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　小孩感统失调用平衡台训练有用吗？

　　感统平衡台是底部为弧形、表面平整的木台，小一点的仅容一人站立，大一点的可以同时站立2-3人，感统平衡台是做感统训练时经常会用到的感统教具，小孩感统失调用平衡台改善有用吗？

　　感统平衡台分为前后平衡台和左右平衡台，但通常都是通过晃动来进行感统训练。

　　1、 平躺摇晃

　　让孩子仰躺或俯趴在平衡台上，双手和双脚自然伸展，由家长帮忙进行前后（前后平衡台）或者左右（左右平衡台）的摇晃，摇晃时，按照一定的节奏进行，速度可以由慢到快，家长摇晃时，注意观察孩子的表情，如果孩子觉得眩晕，则停止继续摇晃。

　　2、 跪坐或静坐摇晃

　　让孩子坐或跪在平衡台上，然后由家长协助进行左右摇晃，由于坐在平衡台上比躺在平衡台上重心要高，所以比起躺在平衡台上更难保持身体平衡，可以先让孩子睁眼摇晃10分钟，然后在闭上眼睛摇晃10分钟，注意观察孩子表情是否有不适感。

　　3、 相互扶持晃动

　　由家长或其他小伙伴与孩子站在平衡台上，两人面对面，互相扶持，两人进行左右或前后的晃动，并能保持身体平衡。

　　4、 平衡台上晃动

　　让孩子站在平衡台上，双脚分开，家长缓慢晃动平衡台，使孩子进行左右晃动。等孩子熟练了之后，可以让孩子自己进行左右的摇晃。

　　5、 平衡台上运动

　　让孩子站在平衡台上，并且自己进行左右摇晃，在此基础上，在原地进行蹲和起身、伸手和屈臂的动作，如果孩子也可以很好的完成，可以让孩子在平衡台上进行移动身体的动作，如向左转、向右转、向前走一步等。

　　6、 延伸玩法：

　　如果孩子以上的动作都完成得很好，则可以继续加大难度，尝试让孩子一边在平衡台上摇晃，一边用双手做一些其他的游戏，如抛球、接球、拍球等。

　　平衡台对前庭有很好的锻炼效果，当孩子站在平衡台上时，重心较高，想保持平衡相对较难，训练要求相对较高，所以，在利用平衡台进行感统训练时，也更需要注意孩子的安全。

　　以上就是关于小孩感统失调用平衡台改善是否有用的相关介绍，如果孩子感统失调，建议找专业的感统训练机构。