东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　儿童语言发育的特点

　　连续性和阶段性：儿童的语言发育是一个连续的过程，但也可以分为不同的阶段。每个阶段都有特定的语言特征和发展重点，如从发音到语音，再到词汇和语法等。

　　不平衡性：儿童的语言发育速度因人而异，有些孩子可能会在某些阶段发展得较快，而在其他阶段发展得较慢。这可能会导致他们在不同年龄段表现出不同的语言特征。

　　社交性和互动性：儿童的语言发育是在与他人的交流和互动中不断发展的。他们通过与父母的交流、与同伴的游戏和社交活动来不断学习和提高自己的语言能力。

　　敏感性和可塑性：儿童的语言发育非常敏感，容易受到环境和教育的影响。正确的教育和引导可以促进儿童的语言发展和提高其语言能力。

　　区域性和文化性：不同地区和文化背景下的儿童语言发育可能存在差异。这些差异可能体现在发音、词汇、语法和语言使用习惯等方面。

　　总之，儿童的语言发育是一个复杂而多维的过程，需要家长和教育者给予关注和支持，通过提供丰富的语言环境和正确的教育引导来促进儿童的语言发展。