东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音开设课程：

　　1.STAR自闭症(孤独症)干预

　　东方启音自2016年起与美国自闭症放心机构SAS（STAR Autism Support）合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在及亚太地区认证中心。

　　2.ST言语康复

　　言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

　　3.ABA行为训练

　　应用行为分析是较常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析较常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。

　　4.OST居家训练专业课程

　　OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，外团队潜心自主研发，基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。

　　5.OT 职能训练

　　感觉统合能力与神经性发展，精细动作及视听觉认知能力一体化服务，呵护儿童发育需求

　　8个方法提升自闭症孩子心智能力，让孩子学会共情

　　1、理解孩子的心智理论

　　在与孩子互动时，大人通常待在自己的世界里，而不是回应孩子的世界。然而，为了帮助孩子发展，我们需要真正地理解他们的世界。我们必须明白，孩子无法用我们的方式理解我们的想法，而我们通常也不懂得他们的想法。因此，进入孩子的心智理论是帮助儿童发展的步。只有从孩子的角度出发，设身处地为他们着想，我们才能更好地与他们交往，促进自闭症孩子的身心发展。

　　2、观察并记录周围环境

　　通过培养观察能力并做记录，家长可以更好地认识到心智理论在我们日常生活中的存在，并影响着我们与人交往的质量。这样做还有助于发现能够引导孩子的要点。

　　3、保持敏锐和细心

　　敏锐意味着家长能够适时地感知他人的感受，知道某种行为可能引起当事人的情绪反应，或知道某些行为背后是有意图或欲望的等等。

　　4、根据孩子的优势能力进行引导

　　大多数自闭症谱系孩子都具有视觉优势，但也有一些倾向于听觉优势。对于具有听觉优势的孩子，通过与他们聊天可以增加他们的理解和经验；对于具有视觉优势的孩子，在与他们对话时，适时使用绘图或实物可以增强他们的理解。

　　5、提供适量的信息

　　心智解读需要运用孩子的思考和观察能力，对于谱系孩子来说并不容易。因此，家长必须避免急于求成，以防孩子感到厌烦并拒绝学习。此外，在任何情境中，请尽量选择3-5个关键问题，不要反复问问题以避免引发情绪问题。

　　6、选择恰当的时机进行引导

　　选择合适的时机是指在家长和孩子都处于平静稳定的情绪状态下进行引导。当身体和心理状态良好时，孩子更能集中注意力，从而事半功倍地学习。

　　7、提供选择性答案

　　当孩子无法回答你的问题时，可以给他们提供几个具体的答案供选择。例如：“你觉得TA的心情是什么？1. 开心；2. 生气；3. 难过”等等。

　　8、及时给予孩子鼓励增强他们的自信心

　　每个孩子都渴望得到肯定和鼓励，因此请毫不吝啬地对他们的表现给予适时的鼓励和加强。除了物质上的奖励，一个充满激情的赞美、一个充满活力的拍手、一个热情的拥抱不仅可以增强孩子的成就感，也能够加深彼此之间的情感联系。