合肥目前在榜的少儿自闭症康复机构名单榜首一览，东方启音成立于2007年，是专业的儿童自闭症与言语康复机构。逾14载行业深耕，我们与澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语治疗领域放心院校及自闭症专业组织合作，并持续对国际先进技术本土化研究、临床技术标准提升、高质量服务产品研发、高水平行业专业人才培养等范畴进行探索，致力于为有需家庭提供更科学、更全面的“高标准、高质量、高疗效”的服务而奋进。

1.合肥东方启音

2.合肥无锡托马迪斯

3.合肥康语

4.合肥雅恩

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自闭症儿童该怎么样去进行康复训练

1、搭建合适的社交情景

激发孩子社交沟通动机

营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。营造孩子需要他人协助的情景：如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里，在他跟前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他向人寻求帮助。

2、寻找合适的社交介质

可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事，或是漫画式对谈借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的纸上交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

3、创造合适的社交团体

我们的目标是让孩子加入来回的「社交游戏」中，家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。在互动过程中，由家长完成大多数的模仿；我们只期望孩子每1～2分钟模仿你一次。

4、社交模仿训练策略

反向模仿孩子

使用玩具、手势、身体动作和发声来模仿孩子所有的游戏，这项技术为教导社交模仿奠定了基础，因为孩子认识到模仿是一种来回互动。当你运用模仿孩子时，有两个相同或相似的玩具会有所帮助。

描述你的模仿

描述一下你和孩子正在做什么，强调你正在做相同的事情。对你和孩子的游戏进行连续的「实时报道」，这就像是自言自语。例如，如果你正在示范如何玩一辆小汽车，你可以说「呜，呜」或「推车子」。当描述你的游戏时，..是围绕孩子的兴趣点展开的。

示范希望孩子模仿的一项技能

一旦你已经开始模仿孩子并对模仿进行描述时，获得孩子的关注并向他示范一项新技能。然后提示孩子模仿新技能。你可以根据孩子的目标来选择示范如何玩玩具或者示范手势。

等待

当你对一个动作进行示范及描述后，停下来，等待。给孩子提供自发模仿你动作的机会。如果孩子无法进行自发模仿的话，重复三次，示范相同的动作并使用相同的言语。

提示模仿

当你做出三次示范后，如果孩子仍然无法进行模仿的话，你可以使用言语指令，比如「你来做」。如果他还没有反应的话，那你可以辅助孩子的身体来进行模仿。

给予强化

一旦孩子对你进行模仿，立即对他进行表扬，并在下一分钟让他玩喜欢的玩具。

对孩子来说，能做到与你的动作大致相当要比准确完成一个特定的动作更加重要，因此，..对孩子的每一次尝试模仿进行表扬，即使并不..。一旦孩子已经做出模仿，你应该反过来模仿他。