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在英语启蒙阶段，背诵单词是很重要的事情，但是合肥英孚少儿英语培训听很多家长反映说，孩子背诵英语单词，很容易背过就忘记，这样怎么办?针对这种问题现象，这里来为家长揭露背诵英语单词常见的误区，以让孩子背诵英语单词的记忆能力提升上来。误区1:重视输出，而轻视了输入，也就是说，很多家长想要让孩子学习英语的效果立竿见影，所以迫不及待的希望孩子能够开口说英语，或者认为单词拼写能力和默写能力的高低是孩子学习好坏的直接反应，其实合肥英孚少儿英语告诉家长，还没有到了要求孩子说英语的时候，或者过度强调了单词记忆在英语学习初期的重要性，这属于拔苗助长的行为，会造成孩子学习英语出现挫败感，以至于会影响孩子学习英语的兴趣，得不偿失，

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误区2:很多孩子学习英语，都会在英语下面标注上汉语音标，这是传统的英语学习方法，然而这样的方法是错误的，中文注释和英语单词不能混为一谈，合肥英孚英语提醒家长，如果孩子有这样的表现，那么一定要引导孩子调整过来，学习自然拼读，这样更适用于孩子学习英语，启蒙英语单词背诵能力。误区3:背诵单词上，一些孩子错误的认为，多背诵一些长的，难的单词越好，这是一种错误思想，一味强调让孩子记忆长难度单词，会容易让孩子自我膨胀，认为自己能够记住同龄人甚至大人都记住不的单词就是非常棒的表现，那么很难虚心夯实英语基础，这样的话，学习英语也会出现问题。那么要如何让孩子背通英语单词呢?合肥英平少儿英语培训认为家长要重视孩子的海量听力输入，磨耳朵阶段要有沉默期，多听英语，打下英语基础，以听为主，积累正确英语语言信号，然后是听和读相结合的阶段，不要看单词，可以多看图片，建立具体形象意识，选择合适的自然拼读教材等，后是养成阅读的习惯，引导孩子复述故事，在阅读中记忆单词，能够让单词记忆能力更牢固。