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    一、申论关键词来源之一：就地取材
　　关键词的来源之一是从材料中摘抄，稍作删减，即我们所说的就地取材。
　　什么样的词是关键词?关键词一般有这样几个特征：1、出现频率比较高，在材料中多处提及，2、高度概括。它一定具有很大的包含性，能够包含多个方面;3、高度规范。关键词一定不是口语、数据等形式的表达，而是规范、简洁的用语;4、直接与题目相关。与题目相对应，材料中涉及的问题、原因或者对策。
　　因为问题不一样，所以关键词并没有固定的内容。考生可以根据关键词的一般特征去材料中摘抄关键词，这也需要考生进行一定的练习，培养寻找关键词的能力和速度。
　　

    二、申论关键词来源之二：精雕细琢
　　所谓精雕细琢就是对材料进行提炼，将具体的表述抽象,透过现象看到本质。
　　有的材料中虽有答题信息，但是并没有比较抽象的关键词，而是比较零散具体，并不能直接作为我们的答题语言，因此我们需要进一步提炼关键词，用抽象规范的词语进行升华概括。
　　

    三、申论关键词来源之一：自力更生
　　所谓自力更生就是在材料之外根据自身的知识背景和材料的提示拟关键词。
　　遇到材料中答题信息比较少的时候，很多考生就傻眼了，不知道该从何下手，多见于分析题和对策题和公文题，这也是考生比较容易失分的题。这类题目要求中通常有：“结合当前实际”、“联系自身实际”“结合你的理解”“谈谈你的看法”等，对于这类题，考生要注意材料背景，不能漫无边际的谈，要考虑题目需要的素材，尽可能将题目答题信息囊括其中。
　　要能够从材料之外拟制关键词，需要考生从以下几方面来把握：
　　，加强知识的积累。这包括两方面的知识，一是对大政方针、政策理论、工作部署、措施要求、时事政治等方面的掌握。另一方面就是对一些公文形式知识的掌握。知识申论非一日之功，技巧之外，知识积累越丰富，对于申论命题的解读就会越到位，对于申论题目的作答就会越准确，对于申论科目的应试就会越顺利。
　　第二，提析能力。很多分析类的题目在材料中的答题信息都较少，因此需要考生在平时有意识地训练自己分析事物的能力。大家可以综合运用以下几种分析方法：
　　递进分析法——采用推论的方式，找原因的原因的原因的原因，层层递进。
　　正反分析法——辩证的看问题，一分为二的看问题。在分析一个观点的时候，要看到其合理的一面，也要看到其不合理的一面;在分析事件的影响的时候，要看到积极的影响，也要看到消极的影响;在分析政策落实的时候，要看到取得的成绩，也要看到存在的问题。
　　内外因分析法——内因是事物变化发展的根本，外因是事物变化发展的条件。在分析一个问题产生的原因时，要从自身和外界两方面来找原因。
　　第三，运用逻辑思路提取自己的知识。很多时候，考生的知识都比较零散，尤其在考场紧张的环境下，很难考虑周全，因此，借用一定的逻辑思路可以帮助考生提取平时储存的知识。
　　这种“逻辑关系”有“近期——长期”的时间关系，有“总——分”的包含关系，有“发现——分析——解决”的处事步骤，有“紧迫——远虑”的急缓步骤，有“——企业——个人”的主体分类等等，考生在平时分析事物的时候要注意运用这些逻辑关系。

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