新东方优能中学教育是新东方教育科技集团旗下的中学教育品牌，专注于包括毕业生到高中毕业生在内的中学教育，旨在为13至18岁的学生提供的全科课外培训。目前，优能中学教育已成为中学教育市场的品牌之一，在近50个大中城市设立了500余所学习中心，累计培养学生超百万人次。近年来优能中学紧紧抓住高度重视教育和社会各界大力支持教育的大好机遇，强化管理，深化改革，取得了丰硕的教育成果。

新东方全日制学校，是新东方旗下的重点项目。自项目设立之日起，便秉承集团“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”的核心价值观，不断精进自身，为广大学生的之路领航。全日制项目的老师都是经过教学经验、功底、学员、工作绩效、学员留存等方面进行重重考核与选拔而来的，教师将会根据学生类型制定个性化管理模式，对学员进行精细化管理，教研组会在教学过程中跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。

新东方五步法

五步法的较终目标是，让学员在不知不觉中，通过先进的教学法的熏陶，找到自身学习中存在问题，改变学习行为，较终达到的目标。

第 一步：入门测

测试堂课所学内容，了解学员的掌握情况及课后落实是否到位，从而针对问题，进行本节课有节奏、有针对性的授课过程。

第二步：同培练

与学校教材结合，充分利用半节课时间对这一周学校课程内容，进行课内知识的查缺补漏，吃透课内知识点。

第三步：授新课

通过对上千套试卷的收集、整理、分析，总结出中学阶段各个年级的考查规律，进行有目标的授课，形成了寒暑假输入和春秋季输出的一年四季输入输出体系。

第四步：讲练互动

通过孩子做题、课上复述还原所有知识点或堵门讲述等方式，确认孩子是否已经掌握授新课部分讲解的所有知识点。

第五步：课后反馈

帮学员规划好每一段时间，让学员有计划有针对性的进行落实，并且帮助家长做好课后落实的监督。

红星照耀知识点总结 主要思想是什么

《红星照耀》作为部向世界介绍和传播和革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，被誉为研究革命的经典的百科全书。

红星照耀知识点

1、《红星照耀》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936.6-1936.10在西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了和工农红军以及许多红军、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

2、《红星照耀》题目中“红星”象征着及其的红色革命，《红星照耀》特指反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。

3、埃德加·斯诺在《红星照耀》一书中写道“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦，英勇牺牲、忠心耿耿、这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对工农红军的万里长征的评价。

4、“我家分为两‘党’。一党是我父亲，是执。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。可是在反对党的‘统一战线’内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的情感流露或者公开反抗执的企图，她都批评，说这不是人的做法。”

5、在《红星照耀》中，斯诺探求了革命发生的背景、发生的原因。他判断由于的宣传和行动，使穷人和受压迫者对、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。

6、《红星照耀》充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到，支持的革命事业，不幸的是在一次战役中因感染细菌而献出了生命。

红星照耀的主题

作者真实记录了自1936年6月至10月在西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了和工农红军以及许多红军、红军将领的情况。主动要求停止内战，主张联合抗日，并对国民党做出了退让。

主动要求停止内战，主张联合抗日，并对国民党做出了退让。彰显了以利益为先，以民族利益为先，以人民利益为先的大公无私精神。