优能中学教育是新东方教育科技集团旗下的中学教育品牌，专注于包括毕业生到高中毕业生在内的中学教育，旨在为13至18岁的学生提供的全科课外培训。目前，优能中学教育已成为中学教育市场的品牌之一，在近50个大中城市设立了500余所学习中心，累计培养学生超百万人次。近年来优能中学紧紧抓住高度重视教育和社会各界大力支持教育的大好机遇，强化管理，深化改革，取得了丰硕的教育成果。

新东方全日制学校，是新东方旗下的重点项目。自项目设立之日起，便秉承集团“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”的核心价值观，不断精进自身，为广大学生的之路领航。全日制项目的老师都是经过教学经验、功底、学员、工作绩效、学员留存等方面进行重重考核与选拔而来的，教师将会根据学生类型制定个性化管理模式，对学员进行精细化管理，教研组会在教学过程中跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。

新东方五步法

五步法的较终目标是，让学员在不知不觉中，通过先进的教学法的熏陶，找到自身学习中存在问题，改变学习行为，较终达到的目标。

第 一步：入门测

测试堂课所学内容，了解学员的掌握情况及课后落实是否到位，从而针对问题，进行本节课有节奏、有针对性的授课过程。

第二步：同培练

与学校教材结合，充分利用半节课时间对这一周学校课程内容，进行课内知识的查缺补漏，吃透课内知识点。

第三步：授新课

通过对上千套试卷的收集、整理、分析，总结出中学阶段各个年级的考查规律，进行有目标的授课，形成了寒暑假输入和春秋季输出的一年四季输入输出体系。

第四步：讲练互动

通过孩子做题、课上复述还原所有知识点或堵门讲述等方式，确认孩子是否已经掌握授新课部分讲解的所有知识点。

第五步：课后反馈

帮学员规划好每一段时间，让学员有计划有针对性的进行落实，并且帮助家长做好课后落实的监督。

高三语文如何 有哪些技巧

语文较简单的题是默写，所以大家在平时的时候多背一下古诗词，同时也注意一下易错的字，不要在默写上丢分。语文考试分较高值的就是作文了，写作文首先是明白写作要求，一定不能偏题，思想积极向上，平时多积累一些作文素材，写作文的时候适当的引用作文素材会让作文内容更加丰富。

高三语文怎样

一.语文现代文选择题

1.过程：读文章(简读)—读选项(细读)—确定选项在文中那一段(超级细心的仔细对比)

2.记住(而不是简单了解)常见的错误类型，如张冠李戴，以偏概全，混淆条件等等，辅导书上一定都有。只有知道了他会怎么出错误的选项，你才能成功的避开他们。以前语文课，老师对我们的要求就是，每一个选项都要在后面标注清楚是哪一种错误，不能跟着感觉走。

3.有一种比较狡猾的题目是，问你“为什么”，3个答案回答了你”是什么”，一个答案给了你在文中很难判断的“原因” 那也一定要选“原因”， 注意答非所问的情况(真的考过)

二，语文文言文阅读

1.先说一下方法。不用那么认真的读，花3分钟知道文章大概在讲什么，大概段落发展就ok，然后读题，以本仙女的文言文基础，前两题都是不需要看文章可以直接做出来的(因为我熟背了课文，后面再说怎么做到这样)你可以稍微结合一下文本，前两题难度不大，较后一题的方法参照上方现代文选择(真的一模一样)

2.翻译 重点! 一个字一个字一个字一个字的翻译，千万不要跳过!尤其是不好翻译的字，因为往往那就是得分点。(不会也要蒙)以前老师说，1分句子通顺分，剩下的都是某一两个得分点字的翻译分，你可以吧字带入句子，句子带入上下文，心中确定每一个字的意思再翻译，然后倒装句型之类的，翻译时候自己调整，问题不大。

高三语文复习技巧

一、语文学习的原则

1、循序渐进。

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、熟读精思。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，较终解决问题。

3、自求自得。

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

二、语文学习要求

1、运用想象和联想。

想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

2、积极主动的参与课堂活动。

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

3、养成自控式的良好学习习惯。

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

三、语文学习的两种技能

1、学会阅读。

在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。

这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

2、作好笔记。

作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。

复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。