新东方优能中学教育是新东方教育科技集团旗下的中学教育品牌，专注于包括毕业生到高中毕业生在内的中学教育，旨在为13至18岁的学生提供的全科课外培训。目前，优能中学教育已成为中学教育市场的品牌之一，在近50个大中城市设立了500余所学习中心，累计培养学生超百万人次。近年来优能中学紧紧抓住高度重视教育和社会各界大力支持教育的大好机遇，强化管理，深化改革，取得了丰硕的教育成果。

新东方全日制学校，是新东方旗下的重点项目。自项目设立之日起，便秉承集团“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”的核心价值观，不断精进自身，为广大学生的之路领航。全日制项目的老师都是经过教学经验、功底、学员、工作绩效、学员留存等方面进行重重考核与选拔而来的，教师将会根据学生类型制定个性化管理模式，对学员进行精细化管理，教研组会在教学过程中跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。

新东方五步法

五步法的较终目标是，让学员在不知不觉中，通过先进的教学法的熏陶，找到自身学习中存在问题，改变学习行为，较终达到的目标。

第 一步：入门测

测试堂课所学内容，了解学员的掌握情况及课后落实是否到位，从而针对问题，进行本节课有节奏、有针对性的授课过程。

第二步：同培练

与学校教材结合，充分利用半节课时间对这一周学校课程内容，进行课内知识的查缺补漏，吃透课内知识点。

第三步：授新课

通过对上千套试卷的收集、整理、分析，总结出中学阶段各个年级的考查规律，进行有目标的授课，形成了寒暑假输入和春秋季输出的一年四季输入输出体系。

第四步：讲练互动

通过孩子做题、课上复述还原所有知识点或堵门讲述等方式，确认孩子是否已经掌握授新课部分讲解的所有知识点。

第五步：课后反馈

帮学员规划好每一段时间，让学员有计划有针对性的进行落实，并且帮助家长做好课后落实的监督。

联想和想象手法的区别 有哪些不同

联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在，具有相同特点的事物。而想象是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的，构想出来的事物。

联想和想象手法的区别

1、定义不同

想象：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。

联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。 联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反应。 客观事物是相互联系的，客观事物或现象之间的各种关系和联系反映在人脑中而有各种联想，有反映事物外部联系的简单的、低级的联想，

也有反映事物内部联系的复杂的、的联想。一般来说，在空间上和时间上同时出现或相继出现，在外部特征和意义上相似或相反的事物，反映在人脑中并建立联系，以后只要其中一个事物出现，就会在头脑中引起与之相联系的另一事物的出现，这便是联想。

2、分类不同

想象：无意的，无意想象是指事先没有预定目的的想象。无意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地产生的。 例如梦是一种无意想象。

有意的，有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象、幻想。

联想：相似联想，就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。

接近联想，是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。

对比联想，是指对于性质或特点相反的事物的联想。

因果联想，因果律指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想。

联想和想象的具体概念

想象是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。简单点可以理解为，将看到的东西进行艺术加工，创造出一个不一样的东西，这个在神话作品、童话作品中经常出现，我们特别喜欢的孙悟空，包括《西游记》里面所有的妖怪，都是通过想象创造出来的，但这只是想象的一种手法，《流浪地球》也是运用了想象的一种表现手法。现在较火热的穿越剧、穿越小说，这都是想象的表现手法，这在外国的文学作品或影视作品中也是屡见不鲜的。

联想是人们在观察的基础上，由当前的事物回忆或想到另一有关事物的思维活动。通过这句话，我们就可以明确了，联想到的事或物，必须和我们所看到的有相关性，举个简单的例子，站在窗边，你看到了外面淅淅沥沥的小雨，你想到了小时候妈妈在雨中为你打伞的场景。你看到了一片落叶，你想到了家里的荔枝该浇水了，这就是联想。