精选赣州实力强的儿童语言能力训练机构，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

康语儿童智能康复中心是目前持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

语言迟缓在家干预之前，一定先做好三个统一

带语言迟缓孩子做家庭干预，为啥成功的少，失败的多？盘点了100多个家庭干预的案例，我发现一个非常值得反省的问题，那就是家庭意见不统一，在各种干预的细节上矛盾冲突比较多，严重干扰了孩子的日常训练，甚至导致干预偏离了方向。想要让家庭干预事半功倍，大家一定要做好三个统一。

第 一，家庭成员对孩子的要求必须统一。

同一个训练内容，如果妈妈的要求是手势，爸爸对他要求是语言，对小朋友来说就很难选择，他不知道哪种方式才正确。

对孩子来说妈妈的要求是符合他的能力的，而爸爸的要求则超出了他的能力，这样的话他会更愿意去找妈妈去沟通。 他觉得妈妈更理解他，更接受他的表达方式。这样的话，孩子跟大人的亲密关系就会有亲疏感。那么接下来的家庭干预中，孩子的训练质量就不会稳定，效率不会很高。

所以我们对孩子的要求一定要统一口径和尺度，以孩子的能力和兴趣为主，也就是说家庭成员都要按照一个训练大纲来执行，千万不要随心所欲跟着自己的感觉走。

另外，如何引导孩子树立好的行为习惯，在抚养方式上也要做到统一，每个人都把要求放低一点，较后坑的就是孩子。很多时候，孩子在干预训练中遇到困难时，出现退缩，逃避，哭闹，讲条件等等，家庭成员的安抚方式和标准都不统一，这使得孩子迟迟无法形成良性行为习惯，总是在错误行为中反复拉扯，对干预训练和素质成长的影响都是不利的。

第二、生活中输入的语言，一定要适合孩子当下的能力水平。

比如孩子现在就是处于字、词的仿说阶段，且缺乏认知能力。和孩子进行沟通时，就要注意词语的难度了。

如果妈妈跟孩子说，“那里有一个红色的圆圆的什么东西”，这段的长句中，用词比较复杂而且抽象。孩子肯定无法全部理解，找不到重点，因此也无法做出正确回答。而这个时候，妈妈却焦急的看着孩子，迫切的追着孩子回答，这对孩子来说，会产生不小的心理压力。这种语言输入是没有意义的，也是无效的。

如果孩子当下的能力是字、词，或者说就是简单的字，家长可以先从一些简单的名词，动词教起。比如孩子正在玩球，那我们就跟他说“球球”，他正在跳，那我们说“跳”就可以了。

第三、生活中要增加和孩子的有效互动。

很多家长都认为自己做了足够多的亲子互动，但实际上很多互动都是无效的。比如，有的家长下班后陪孩子一起看卡通片，完全沉浸在电子屏幕里，没有语言引导和提问插入，不会引起孩子回答和交流，这就是无效互动。

实际上，有效的互动需要有眼神跟随，表情交流，肢体回应等等，有了这些元素，孩子才会产生语言，观察表情，分析并理解语言活动的真谛。

建议所有家庭成员都采取面对面的亲子活动，在互动中，大人要表现的更加活泼、有趣，尽量调动孩子的表达意愿。