赣州康语儿童语言迟缓康复机构怎么样，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

康语儿童智能康复中心是目前持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

语言和认知落后有什么关系呢？我们从三个方面看：

首先，语言理解能力是认知能力的基础。语言理解能力的强弱会影响孩子对周围事物的认知和理解。当孩子的语言理解能力较差时，他们可能无法理解周围环境中的信息，也无法进行有效的思考和判断。

其次，语言表达能力也会影响孩子的认知发展。语言表达是孩子与他人交流、表达自己观点和需求的重要手段。当孩子的语言表达能力较差时，他们可能无法有效地与他人沟通，也无法表达自己的想法和需求。这会导致孩子在社交、学习、心理和性格等方面的发展都受到限制。

语言迟缓为什么会影响认识？

研究发现，语言发育迟缓与大脑发育有关。孩子的大脑在出生后的前几年内会经历的发育阶段，特别是前额叶皮层和颞叶皮层等与语言和认知功能密切相关的区域。如果这些区域的发育受到干扰或延迟，可能会导致语言发育的滞后和认知能力的下降。

现实中有很多这样的案例，语言发育迟缓的孩子往往伴随着认知能力的不足。对于这些孩子来说，提供适当的语言支持和认知训练非常重要，以帮助他们克服困难并实现全面发展。

认知怎么提高？认知的核心是什么？

实际上很多家长都做错了，你现在做的训练，不一定适合你家孩子。接下来我告诉你如何从较基础的能力入手，提高孩子的认知。

如果你家孩子什么东西都不懂，听不懂指令，听不懂问题，说明他的认知落后不是一点点，你但凡说的稍微复杂一点，孩子都不会给你反应。这个时候你带着孩子做看图说话，看图指物，模仿命名，都没用，他只会机械的模仿，不会真正的运用。为什么呢？因为他没有真正的理解，他的大脑并没有吸收这些知识。

对于这些认知严重落后的孩子们啊，老师认为首先要建立认知的核心，其次了解每个孩子的学习能力，然后才能针对性的给予认知干预。

用原始的感知建立认知概念

其实道理很简单，别看你家孩子3、4岁了，他们认识世界的方式，依然要用较原始的感知觉方式，去看，去听，去摸，去感受，只有亲身体验过真实的事物，才能在脑子里形成立体的概念。

如果你想让孩子如果你想让孩子理解洗手这个技能，那么你就要带着孩子先去做游戏，等手脏了，然后带着孩子去洗手池，让孩子明白，为什么要洗手，洗手的过程需要先把手弄湿，然后挤出洗手液，反复的搓几下，然后冲干净，洗完之后，我们在闻一下香不香，较后用毛巾擦干净。

这个过程看着很简单，其实只要你用心引导，孩子可以加深对脏的，干净的，湿的，水龙头，洗手液，毛巾等词汇的理解。这比你按照图片，教孩子说苹果，香蕉有意义的多。

父母一定要利用好生活中的常见事物，为孩子搭建一个触手可得，反复操作的平台，在这个框架里，孩子的认知才会提高。